Question

10．據(jù)圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖1是物理變化，圖2是化學(xué) 變化；
（2）圖二中A管中的氣體能燃燒，名稱是氫氣；B管中的氣體能助燃，名稱是氧氣；它們的體積比約為2：1．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
氫氣燃燒的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)  
（3）通電分解水的過(guò)程需要大量的能源，請(qǐng)你為這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程提供三種既經(jīng)濟(jì)又不污染環(huán)境的理想能源：太陽(yáng)能，風(fēng)能，地?zé)崮?br />（4）完成此實(shí)驗(yàn)后，有人認(rèn)為水可以開(kāi)發(fā)成新能源，你同意嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)明理由可以，生成氫氣是一種新能源
（5）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是A、C（填字母序號(hào)，下同）
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)          B．水分子之間間隔不變      C．氫、氧原子不發(fā)生改變
（6）分析圖2可知，在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是AB
A．水分子發(fā)生了改變                   B．氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（7）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”．請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施淘米水澆花．

Answer 1

分析 自然界中水的循環(huán)是物理變化，電解水是化學(xué)變化；
根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)產(chǎn)生氣體的體積判斷是哪種氣體，多的是氫氣，少的是氧氣，明確生成氧氣和氫氣的體積比，水通電會(huì)生成氫氣和氧氣進(jìn)行分析；
太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮堋⒑四艿饶茉词钦�在開(kāi)發(fā)利用的新能源；
根據(jù)在水蒸發(fā)的過(guò)程中水分子不斷運(yùn)動(dòng)，分子間隔發(fā)生變化，氫、氧原子不發(fā)生改變；
根據(jù)電解水是化學(xué)變化，水分子發(fā)生了改變，原子不變，可以說(shuō)明水的元素組成進(jìn)行分析．

解答 解：（1）自然界中水的循環(huán)是物理變化，電解水是化學(xué)變化；
（2）試管A中的氣體體積大，所以是氫氣，試管B中氣體是氧氣，電解水生成氧氣和氫氣的體積比是1：2，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件，氫氣燃燒是與氧氣反應(yīng)生成水，該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件．
（3）太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等能源既經(jīng)濟(jì)又不污染環(huán)境，是比較理想的三種能源．
（4）水可以開(kāi)發(fā)成新能源，因?yàn)樗�通電分解可以生成氫氣�?br />（5）在水蒸發(fā)的過(guò)程中水分子不斷運(yùn)動(dòng)，分子間隔發(fā)生變化，氫、氧原子不發(fā)生改變；
（6）電解水是化學(xué)變化，水分子發(fā)生了改變，原子不變，分子是由原子構(gòu)成的；
（7）淘米水澆花等，可使一水多用；

答案：（1）物理；化學(xué)；       
（2）燃燒；氫氣； 助燃；氧氣； 2：1； 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣； 分解反應(yīng)；氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水； 化合反應(yīng)；        
（3）太陽(yáng)能；風(fēng)能；地?zé)崮埽?nbsp;    
（4）可以，生成氫氣是一種新能源；                                   
（5）A、C；
（6）A、B；
（7）淘米水澆花．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)與水有關(guān)的現(xiàn)象和反應(yīng)，巧妙的把粒子的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行組合考查，是一道很好的中考題；本題就考查的內(nèi)容來(lái)看不算難，但是由于涉及的內(nèi)容和問(wèn)題都多，解答時(shí)一定要仔細(xì)，尤其是節(jié)約用水的環(huán)保思想更要正確．