在20℃時，把24克A物質(zhì)放入75克水中，完全溶解后溶液恰好達到飽和．則該溫度下A物質(zhì)的溶解度是（　�。�
A、24克B、24
C、32D、32克
考點：固體溶解度的概念
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：固體的溶解度是指在一定的溫度下，某固體物質(zhì)在100克溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量，即100克溶劑中最多溶解的這種物質(zhì)的質(zhì)量．
解答：解：由于在20℃時，75克水中溶解了24克某物質(zhì)形成飽和溶液，則在20℃時100克水中最多溶解的這種物質(zhì)的質(zhì)量是32克．
故選D．
點評：本題難度不大，主要考查了對固體溶解度概念的理解，從而培養(yǎng)學生的理解能力和應(yīng)用能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習和研究化學的重要工具，其內(nèi)容十分豐富，我們從表中可以獲得許多知識．
（1）元素周期表中各周期結(jié)尾的元素是
 
（填序號）．
①金屬元素；②非金屬元素；③稀有氣體元素．
（2）如圖是周期表中鋁元素的示意圖，其原子的核外電子數(shù)為
 
，相對原子質(zhì)量
為
 
．畫出Al3+的結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國擁有豐富的海洋資源，我們可以從海水中提取食鹽，并以此為原料制精鹽可制得多種化工產(chǎn)品．
（1）利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，風吹日曬的主要作用是
 
．
（2）粗鹽中含有一些可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），粗鹽初步提純制的主要步驟依次如圖．
圖中有一圖的具體錯誤為
 
，B中玻璃棒的作用是
 
，
小華同學過濾后，看到濾液仍渾濁，再過濾一次，濾液還是渾濁，其原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于“合金”的說法，正確的是（　�。�
①合金中不可能含有非金屬   ②合金中一定含有金屬   ③合金一定為混合物  ④合金依然具有金屬特性．
A、①②B、①②③
C、①④D、②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用鋅粒和20%的稀硫酸反應(yīng)制取少量氫氣．
（1）實驗室現(xiàn)有100g 98%的濃硫酸，將其加水稀釋，可配制成20%的稀硫酸
 
 g．
（2）在上述溶液稀釋操作中，需要加水
 
 g．
（3）稀釋濃硫酸時，一定要將
 
 沿燒杯壁緩慢倒入盛有
 
 的燒杯中，并不斷地用玻璃棒攪拌．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法中，不屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用的是（　�。�
A、用自來水洗手
B、用洗潔精洗去碗筷上殘留的油污
C、用洗發(fā)劑洗去頭發(fā)上的油脂
D、用肥皂洗去衣服上的油漬

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．請你根據(jù)所學知識，按題目要求回答下列問題（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）

（1）請寫出上述儀器 a、b 的名稱：a
 
，b
 
．
（2）在實驗室中，若要制備CO2，A裝置中的藥品名稱為
 
和
 
．所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（3）若要制備并收集純凈干燥的二氧化碳，儀器的連接順序為：A→D→B→E．
①裝置B的作用是
 
．
②裝置D中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（4）不能用 F 裝置收集二氧化碳的原因是
 
．
（5）若實驗室中將裝置A中的藥品換成Zn和H2SO4溶液，制備并收集一瓶干燥的氫氣．
①所選儀器的連接順序為
 
（填寫儀器序號字母）．
②生成氫氣時，所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）實驗室制取H2，要想收集到較純凈的H2，可選用裝置
 
（填寫裝置序號）．
（3）實驗室制取和收集CO2所用的裝置為
 
，判斷CO2已收集滿的方法是
 
．
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是
 
．
（5）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
 
反應(yīng)后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫選項序號）．
a．烘干　　　b．溶解　　　　c．過濾　　　　d．洗滌．
（6）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止．其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳生活”目前已成為一種生活態(tài)度和時尚，指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是（　�。�
A、淮北市內(nèi)大力推廣公共自行車出行
B、使用手絹代替餐巾紙
C、推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印
D、夏天將空調(diào)溫度開的很低

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