下列符號(hào)中,只表示微觀含義的是( 。
A、C60
B、O2
C、Hg
D、5H
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)在化學(xué)符號(hào)前面添加數(shù)字,此時(shí)的化學(xué)符號(hào)只有微觀含義,不能再表示其宏觀含義,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:A、C60宏觀上表示C60、C60是由碳元素組成的,微觀上表示1個(gè)C60分子等,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、O2宏觀上表示氧氣、氧氣是由氧元素組成的,微觀上表示1個(gè)氧分子等,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、Cu宏觀上表示銅、銅元素,微觀上表示1個(gè)銅原子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、5H微觀上表示5個(gè)氫原子等,不具有宏觀意義,只具有微觀意義,故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)式、元素符號(hào)等都具有兩方面的意義,即可表示宏觀意義,又可表示微觀意義,而在符號(hào)的前面加相應(yīng)的數(shù)字(不是1)只表示微觀意義.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

歸納、總結(jié)是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法,采用該方法可起到事半功倍的效果.請(qǐng)依照表中示例填寫(1)~(3)中不同物質(zhì)間的共性或特性.
物質(zhì) 共性 特性
示例:CO2、SO2 (1)氧化物
(2)與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水
CO2無(wú)味,SO2有刺激性氣味
H2、CO、C (1)常溫
 
性.
(2)點(diǎn)燃或加熱,具有
 

 
性.
CO有
 
性,而H2和C不具有該性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知鉻原子核內(nèi)有24個(gè)質(zhì)子,鉻元素的相對(duì)原子質(zhì)量為52,下列有關(guān)鉻元素的說(shuō)法中不正確的是(  )
A、鉻原子的核外電子數(shù)為24
B、鉻元素的原子序數(shù)是52
C、鉻原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成
D、鉻原子呈電中性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)地殼中含量最多的元素
 
;    
(2)兩個(gè)碳酸根離子
 
;
(3)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;    
(4)3個(gè)鋁離子
 

(5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
;     
(6)鈣元素
 

(7)4個(gè)硅原子
 
;    
(8)相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溫室中的綠色植物受陽(yáng)光的照射生長(zhǎng),晝夜測(cè)定溫室內(nèi)二氧化碳的含量如圖所示,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫:
(1)2個(gè)氫原子
 
.       (2)正六價(jià)的硫元素
 

(3)食鹽水中的溶質(zhì)
 
.   (4)三個(gè)二氧化碳分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="4iqzzn0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.②碳酸鈉中碳元素顯+4價(jià)
 

③三個(gè)亞鐵離子
 
.④稀有氣體氦氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
 
(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 、
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是
 
,選擇此收集裝置的理由是
 

(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖2中選取
 
(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.同樣能控制反應(yīng)進(jìn)行和停止的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氯元素
 

(2)2個(gè)鈉離子
 
;
(3)河沙的主要成分二氧化硅
 

其中硅元素的化合價(jià)是
 
價(jià).

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