分析 根據(jù)化學(xué)實驗的基本操作和實驗的安全規(guī)則分析有關(guān)的做法,找出正確的選擇.
解答 解:A、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,在集氣瓶底部預(yù)先加少量水或鋪一層沙子,防止生成的融化物炸裂瓶底,故正確;
B、用排空氣法收集時,導(dǎo)管口應(yīng)插入集氣瓶底部,以利于空氣的排出,故錯誤;
C、取用液體藥品時,要把瓶塞倒放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時標(biāo)簽向外,做法正確;
D、給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對著自己和他人,試管內(nèi)液體不超過試管容積的三分之一;做法正確;
E、實驗中注意節(jié)約藥品的用量,實驗室用剩的藥品要放到指定的容器中,不能放回原瓶,故錯誤;
F.過濾時,為濾液必須用玻璃棒引流,濾紙要低于漏斗上沿,是正確的.
故答案為:ACDF.
點評 化學(xué)實驗必須遵守“實驗規(guī)則”,有些化學(xué)實驗必須嚴(yán)格遵循操作的順序,這樣才能保證化學(xué)實驗的安全和成功.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,所有原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | |
B. | 原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒 | |
C. | 元素是以原子中的電子數(shù)來分類的 | |
D. | 在化學(xué)變化中分子分成原子,原子種類則沒有發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了變化 | |
B. | 該反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生改變 | |
C. | 該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)后生成的乙物質(zhì)是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可吸入顆粒物(PM2.5) | B. | 二氧化碳 | ||
C. | 二氧化氮 | D. | 二氧化硫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 取5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是速率很慢. | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛管中加入二氧水的試化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 二氧化錳不能使水分解放出氧氣 | |
實驗三 | 向盛5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
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