【題目】下列性質(zhì)中,與“二氧化碳可用于滅火”無(wú)關(guān)的是
A. 不能燃燒B. 能溶于水
C. 密度比空氣大D. 不支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①。
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入、制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是(寫一種)。
(4)用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法。
(5)選擇儀器D~I完成下列實(shí)驗(yàn)操作:用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,應(yīng)選儀器(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一氧化氮(NO)是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,通常情況下極易與氧氣反應(yīng),生成紅棕色的二氧化氮。實(shí)驗(yàn)室收集NO的方法是
A. 向上排空氣集氣法 B. 向下排空氣集氣法
C. 排水集氣法 D. 無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你完成其中的步驟。查閱資料:一氧化碳能燃燒生成二氧化碳,產(chǎn)生藍(lán)色火焰。
(1)點(diǎn)燃一支白色蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如右圖A,這證明焰心;
(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如上圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口處產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是:;
(3)猜想和驗(yàn)證。(提供用品:火柴、澄清的石灰水、小燒杯)
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
假設(shè)①:焰心氣體含CO2 | 在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口處 | 假設(shè)①不成立 | |
假設(shè)②:焰心氣體只含一氧化碳 | 取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃 | 玻璃管另一端管口若有藍(lán)色火焰,取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁無(wú)白色固體 | 假設(shè)② |
假設(shè)③:焰心氣體只含石蠟蒸氣 | 取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃 | 玻璃管另一端管口 | 假設(shè)③成立; |
假設(shè)④:焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣 | 取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃 | 玻璃管另一端管口 | 假設(shè)④成立 |
(4)寫出石蠟在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】晉代葛洪的《食肉方》(去除黑痣的藥方)中記載,“取自炭灰(石灰)、蕕灰(草木灰)等分煎合……”可去黑痣。起到“食肉”作用的主要物質(zhì)是( )
A. 苛性鉀B. 熟石灰C. 碳酸鉀D. 碳酸鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),下列做法符合環(huán)保要求的是
A. 盡量使用一次性的塑料制品B. 大力發(fā)展公共交通,少開私家車
C. 可以隨意拋棄廢舊電池D. 工業(yè)廢水、生活污水不用處理達(dá)標(biāo),可隨意排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( )
A. 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
B. 井水、礦泉水都不是純水
C. 地球上可以利用的淡水資源有限
D. 水體污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)
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