下列氣體中，可以用氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A、H2
B、SO2
C、CO2
D、HCl
考點(diǎn)：根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體
專題：常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：能用氫氧化鈉干燥說(shuō)明該氣體不與堿反應(yīng)，利用此知識(shí)解決．
解答：解：A、氫氣不與氫氧化鈉反應(yīng)，因此可以干燥，故選項(xiàng)正確；
B、二氧化硫與能與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、二氧化碳與能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、氯化氫氣體與能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了常見(jiàn)氣體的干燥知識(shí)，總結(jié)了干燥劑不可與被干燥的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的規(guī)律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

給50mL液體加熱，需使用的儀器有（　�。�
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(tái)（帶鐵圈）
A、①③④⑤B、②④⑥
C、①③④D、②④⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是日常生活中經(jīng)常能觀察到的現(xiàn)象，其中屬于物理變化的是（　　）
A、白酒敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量減少
B、燃放禮花
C、將蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)
D、面包發(fā)霉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)物理量相應(yīng)的單位表達(dá)錯(cuò)誤的是（　　）
A、摩爾質(zhì)量g/mol
B、氣體體積L/mol
C、溶解度g/100g
D、密度g/cm3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)X+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O中，X的化學(xué)式是（　�。�
A、CH4
B、C2H6O
C、C2H6
D、NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后洗滌時(shí)發(fā)現(xiàn)試管底部破裂，造成試管破裂的原因包括下列中的（　�。�
①加熱時(shí)沒(méi)有預(yù)熱；②試管外壁沾有水；③試管底部接觸燈芯；④試管口沒(méi)有塞棉花；⑤試管口朝上傾斜．
A、①②③④B、②③④⑤
C、①②③⑤D、①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、高錳酸鉀--K2MnO4
B、氨氣--NH4
C、金剛石--C
D、氯化鈣--CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
1）實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 

（2）試管a中所得氣體是
 
，檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是
 

（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
 
（答出一點(diǎn)即可）
（4）如果a極收到4mL氣體，則b極收到的氣體體積是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D為初中常見(jiàn)的物質(zhì)，相互之間的關(guān)系如圖所示（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去）．
（1）若A是一種氣體單質(zhì)，D是溫室氣體．
①D的化學(xué)式是
 
；
②C→D的化學(xué)方程式是
 
．
（2）若A是一種堿，B被廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)．
①B的化學(xué)式是
 
；②A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）若A是一種酸．下列說(shuō)法中，正確的是
 
（填序號(hào)）．
①B、D可能都是單質(zhì)     ②B、C可能都是鹽    ③A、D也可能發(fā)生反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案