（2009?婁底）“神七”航天員在飛天過程中為了維持太空艙里氧氣的含量，可以利用鎳鐵氧體（NiFe2O4）將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe2O4本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化．你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是作．
【答案】分析：注意在審題過程有效信息的捕捉，在題干中題目特別強(qiáng)調(diào)NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變，這是解題的金鑰匙．
解答：解：可以利用鎳鐵氧體（NiFe2O4）將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe2O4本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化．這句話中可以提煉出兩個要點：
（1）鎳鎳鐵氧體是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而沒有說是和二氧化碳反應(yīng)，所以鎳鐵氧體可能不是反應(yīng)物．
（2）鎳鐵氧體在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化．所以就在提示鎳鐵氧體起到催化劑的作用．
所以鎳鐵氧體是催化劑．
故答案：催化劑．
點評：注意題干有效的信息的捕捉和使用，回扣教材內(nèi)容來解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?婁底）鑒別下列各組物質(zhì)，選用括號內(nèi)的試劑或方法，不合理的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?婁底）小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：?
（1）如圖所示，在白色點滴板上進(jìn)行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入下表：
氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液
溶液變藍(lán)
溶液變藍(lán)
溶液變藍(lán)
溶液變藍(lán)
（2）回憶檢驗二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方  程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．?
（3）三氧化硫（SO3）與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
．
（4）如圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯
紅
紅
色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止．這一實驗說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應(yīng)叫做
中和
中和
反應(yīng)．
（5）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)．（任寫兩點）?
①
都能使指示劑變色
都能使指示劑變色

②
都能和某些非金屬氧化物反應(yīng)
都能和某些非金屬氧化物反應(yīng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?婁底）在農(nóng)村，有時用10%-20%的氯化鈉溶液來選種．若要配制50kg 15%的氯化鈉溶液，需要
7.5
7.5
kg氯化鈉，
42.5?
42.5?
kg水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?婁底）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒．請回答下列問題：
（1）ClO2的名稱為
二氧化氯
二氧化氯
．?
（2）制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如圖：
?
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2
2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?婁底）我們常用實驗探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成，如圖：

A．實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
氧氣（或者O2）
氧氣（或者O2）
，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少來推測空氣里氧氣的含量；
B．實驗是通過電解水生成氧氣和
氫氣
氫氣
，可以說明水是由
氫元素和氧元素（H、O元素）
氫元素和氧元素（H、O元素）
組成的；
C．實驗原理與
B
B
（填實驗代號）實驗相同．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案