33、請(qǐng)根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題.(在下列(1)(2)兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,則以第(1)小題的答案來(lái)評(píng)定分?jǐn)?shù).)
(1)低碳生活,已成為人類(lèi)急需建立的生活方式,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié).請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際,列舉兩種你所能做到的低碳生活方式.
(2)請(qǐng)舉例說(shuō)明影響氣體溶解度的兩種因素.
分析:(1)根據(jù)低碳生活的理念進(jìn)行分析,低碳就是減少二氧化碳的排放.
(2)影響氣體物質(zhì)的溶解度的因素是溫度與壓強(qiáng),氣體的溶解度一般是用體積進(jìn)行計(jì)量.
解答:解:(1)低碳生活就是從節(jié)能環(huán)保的角度,減小二氧化碳的排放.
故答案為:使用節(jié)能冰箱;倡導(dǎo)垃圾的分類(lèi)回收.
(2)影響氣體物質(zhì)的溶解度的因素是溫度與壓強(qiáng),從飲料的開(kāi)瓶到飲用后的變化可說(shuō)明這點(diǎn).
故答案為:飲料瓶打開(kāi)后有氣泡冒出說(shuō)明壓強(qiáng)度氣體溶解度有影響,飲用后常打嗝,說(shuō)明氣體的溶解度與溫度有關(guān).
點(diǎn)評(píng):此題是一道與生活實(shí)際相結(jié)合的題目,解題的關(guān)鍵是化學(xué)與生活的結(jié)合,體現(xiàn)了學(xué)以致用的觀點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

35、請(qǐng)根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題.(在下列(1)(2)兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,則以第(1)小題的答案來(lái)評(píng)定分?jǐn)?shù).)
(1)物質(zhì)性質(zhì)在很大程度上決定其用途,例如鎢的熔點(diǎn)高決定它用作白熾燈的燈絲,請(qǐng)?jiān)倥e兩例.
鋁和銅有優(yōu)良的導(dǎo)電性可用作導(dǎo)線

(2)請(qǐng)舉例說(shuō)明影響氣體溶解度的兩種因素.
飲料瓶打開(kāi)后有氣泡冒出說(shuō)明壓強(qiáng)度氣體溶解度有影響,飲用后常打嗝,說(shuō)明氣體的溶解度與溫度有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

35、請(qǐng)根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題.(在下列(1)(2)兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,則以第(1)小題的答案來(lái)評(píng)定分?jǐn)?shù).)
(1)今年由于無(wú)錫市政府加大措施來(lái)防治太湖水污染,因此藍(lán)藻爆發(fā)沒(méi)有去年嚴(yán)重,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)可能采取了哪些措施?(至少兩點(diǎn))
(2今年北京為了要舉辦成“綠色奧運(yùn)”,采取了哪些措施來(lái)防治空氣污染?(至少兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題.(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
(1)有兩瓶無(wú)色液體,分別是水和過(guò)氧化氫溶液.請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以區(qū)分.
(2)有兩瓶無(wú)色氣體,分別是空氣和氧氣.請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以區(qū)分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題.(在下列(1)(2)兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,則以第(1)小題的答案來(lái)評(píng)定分?jǐn)?shù).)
(1)已知葡萄糖在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化(與氧氣反應(yīng)),生成二氧化碳和水,請(qǐng)據(jù)此判斷:葡萄糖中一定有
C、H
C、H
元素,可能有
O
O
元素.
(2)已知氧化汞受熱能分解為汞和氧氣,由此你能得到的結(jié)論是(寫(xiě)出兩點(diǎn)):①
在化學(xué)變化中,分子可分成原子
在化學(xué)變化中,分子可分成原子
,②
原子可直接構(gòu)成物質(zhì)
原子可直接構(gòu)成物質(zhì)

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