6．下列說(shuō)法完全正確的一組是（　�。�
A．氧氣的符號(hào)-O2；硅的元素符號(hào)-Si； 2個(gè)氮原子-N2
B．決定元素種類(lèi)的是-質(zhì)子數(shù)，決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是-最外層電子數(shù)，決定元素質(zhì)量的是-質(zhì)子質(zhì)量和中子質(zhì)量
C．鐵-由分子構(gòu)成，二氧化碳-由原子構(gòu)成，氯化鈉-由離子構(gòu)成
D．分子-化學(xué)變化中的最小粒子，原子-保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，離子-帶電的原子

分析 書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫(xiě)，第二個(gè)字母要小寫(xiě)；化學(xué)符號(hào)周?chē)臄?shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子或分子個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)．2個(gè)氮原子表示為2N，N2不正確，決定元素種類(lèi)的是-質(zhì)子數(shù)，決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是-最外層電子數(shù)，決定元素質(zhì)量的是-質(zhì)子質(zhì)量和中子質(zhì)量，都正確；鐵由原子構(gòu)成，不是由分子構(gòu)成，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不是由原子構(gòu)成的；原子-化學(xué)變化中的最小粒子，分子-保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．

解答 解：A、2個(gè)氮原子表示為2N，N2不正確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、決定元素種類(lèi)的是-質(zhì)子數(shù)，決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是-最外層電子數(shù)，決定元素質(zhì)量的是-質(zhì)子質(zhì)量和中子質(zhì)量，都正確；故選項(xiàng)正確；
C、鐵由原子構(gòu)成，不是由分子構(gòu)成，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不是由原子構(gòu)成的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、原子-化學(xué)變化中的最小粒子，分子-保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原題錯(cuò)誤，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化學(xué)式和離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是轉(zhuǎn)化汽車(chē)尾氣中有害氣體的微觀示意圖，請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題

（1）從微觀角度描述生成物中含有2種分子．
（2）此變化的實(shí)質(zhì)是（將答案補(bǔ)充完整）：在催化劑作用下，一氧化氮分子分成氮原子和氧原子，一氧化碳分子分成碳原子和氧原子，然后碳原子和氧原子又重新組合成二氧化碳分子，氮原子又重新組合成氮?dú)夥肿?br />（3）畫(huà)出氮原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．t1℃時(shí)，A的飽和溶液65 g中含有溶劑50 g
B．將t2℃A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變
C．在t2℃，A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D．要從B溶液中得到B，通常可采用蒸發(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列敘述正確的是（　�。�
A．由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是單質(zhì)
B．在原子中，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)不一定相等
C．原子里有相對(duì)很大的空間，電子在這個(gè)空間里作高速運(yùn)動(dòng)
D．在原子中，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物后者屬于純凈物的（　　）
A．食鹽　食醋B．氫氣　生鐵C．空氣　蒸餾水D．冰水共存物　液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
判斷稀鹽酸與下表中的四種化合物溶液之間能否發(fā)生反應(yīng)．請(qǐng)仿照示例，在表格內(nèi)②③④處填寫(xiě)（“能”或“不能”），并根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的具體條件在對(duì)應(yīng)的表格中填寫(xiě)判斷依據(jù)．
氫氧化鈉溶液氯化鈉溶液碳酸鉀溶液硝酸銀溶液
稀鹽酸示例：①能反應(yīng)②不能 反應(yīng)③能反應(yīng)④能 反應(yīng)
判斷依據(jù)示例：有水生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小周同學(xué)用塑料瓶、導(dǎo)管、鐵釘、彈簧夾、膠水等制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
（1）閉合開(kāi)關(guān)S未觀察到有明顯現(xiàn)象，是因?yàn)樗丛谒屑尤階（填字母）來(lái)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
A．氫氧化鈉    B．二氧化錳    C．二氧化碳
（2）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，觀察到A、B瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，瓶中液面下降，A瓶收集的氣體的體積約為B瓶氣體體積的一半．C瓶中的液面上升（或逐漸上升）
（3）A瓶中氣體的檢驗(yàn)方法是：打開(kāi)彈簧夾，將帶火星的木條靠近管口，木條復(fù)燃．
（4）該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的．寫(xiě)出水通電分解的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．科學(xué)家們?yōu)榱诵蜗�、直觀、簡(jiǎn)便地表示原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列是質(zhì)子數(shù)個(gè)數(shù)為1-14的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
圖中小圈表示原子核，圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層電子數(shù)．
（1）請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)子數(shù)個(gè)數(shù)為9的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子．
（2）原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8的元素形成單質(zhì)的化學(xué)式為O2．
（3）表示的是Al3+（填離子符號(hào)）；
（4）從上表中的信息分析，你能獲得的規(guī)律有隨著原子序數(shù)的增加，元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加（合理均可）（寫(xiě)一條）．
（5）根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是②⑤（填編號(hào)）．
①核電荷數(shù)   ②相對(duì)原子質(zhì)量   ③電子層數(shù)   ④最外層電子數(shù)  ⑤中子數(shù)．

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