【題目】寫出符合下列要求的化學用語。
(1)植物光合作用得到的單質(zhì)__________;(2)碘酒中的溶劑_________;
(3)廚房中的酸性調(diào)味劑_________;(4)氯酸鉀中氯元素的化合價________;
(5)不含金屬元素的堿__________;(6)能產(chǎn)生溫室效應的單質(zhì)__________。
【答案】O2 C2H5OH CH3COOH NH3H2O O3
【解析】
(1)植物光合作用得到的單質(zhì)是氧氣,其化學式為:O2。
(2)碘酒中的溶劑是酒精,其化學式為:C2H5OH。
(3)食醋是廚房中的酸性調(diào)味劑,主要成分是醋酸,其化學式為:CH3COOH。
(4)氯酸鉀中鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,氯元素的化合價為+5價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氯酸鉀中氯元素的化合價可表示為:。
(5)氨水是不含金屬元素的堿,其化學式為:NH3H2O。
(6)臭氧是能產(chǎn)生溫室效應的單質(zhì),其化學式為:O3。
故答案為:
(1)O2;
(2)C2H5OH;
(3)CH3COOH;
(4);
(5)NH3H2O;
(6)O3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)按要求從氫氧化鈉、氧氣、氧化銅、鹽酸、硝酸鉀中選擇合適的物質(zhì).將其化學式填寫在下列空格中。
①一種非金屬單質(zhì)__________;
②一種金屬氧化物__________;
③一種揮發(fā)性的酸__________;
④一種常做化肥的鹽__________。
(2)李克強總理在2018年政府工作報告中指出,五年來,創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展成果豐碩。全社會研發(fā)投入年增長11%,規(guī)模躍居世界第二位?萍歼M步貢獻率由52.2%提高到57.5%。載人航天、深海探測、量子通信、大飛機等重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。高鐵網(wǎng)絡、電子商務、移動支付、共享經(jīng)濟等引領(lǐng)世界潮流。創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是人類發(fā)展的不竭動力。
試根據(jù)要求回答下列問題:
①“中國高鐵”成為中國創(chuàng)新的一面旗幟,讓世人矚目。高速鐵路離不開無縫鋼軌,不銹鋼屬于_______(填“單質(zhì)”“合金”“化合物”之一),請從微觀角度解釋:寒冷的冬季,無縫鋼軌縫隙有所變大的原因是______。
②碳纖維是一種含碳量在95%以上的高強度的新型纖維材料。碳纖維復合材料是目前無人機外殼制作不可替代的材料。自然界中存在的碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14三種不同的原子都屬于碳元素,其原因是________。
③某種無人機的動力來源于鋰電池,鋰電池放電時的原理是鋰和二氧化錳反應生成亞錳酸鋰(),則鋰電池放電時的能量轉(zhuǎn)化是化學能轉(zhuǎn)化為__________。在化合物中鋰元素顯+1價,則錳元素的化合價是_____________。
④大飛機C919發(fā)動機上的壓氣機將高密度空氣(高壓壓縮后的空氣)壓入燃燒室,能促進航空煤油燃燒,使燃油消耗減少16%。說明要使可燃物充分燃燒除了需要溫度達到著火點之外,還需要有__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組做了如圖甲、乙、丙三個化學實驗:
根據(jù)已學過的化學知識回答下列問題:
(1)甲實驗觀察到的現(xiàn)象是______,該實驗證明______。
(2)乙實驗可證明______。
(3)丙實驗中滴有酚酞的水變紅,原因可能是______。
(4)由實驗______(填實驗序號)可證明分子不斷運動。
(5)實驗中同學們聞到了刺激性氣味,于是大家對實驗進行了改進,裝置如圖Ⅱ所示。
①其中C試管的作用是______。
②與改進前對比,改進后實驗的優(yōu)點是______。
(6)結(jié)合上述實驗,實驗室保存濃氨水等藥品時,應該注意事項是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖一為探究金屬化學性質(zhì)的實驗,圖二是金屬化學性質(zhì)網(wǎng)絡圖.
(1)通過圖一中的四個實驗能得出三種金屬活動性和氫的關(guān)系是________(用元素符號表示).
(2)依據(jù)圖二完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡,圖二中的A屬于________(填物質(zhì)類別).
(3)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,_________,生成白色固體.
(4)工業(yè)上常采用電解法、熱還原法、直接加熱法冶煉金屬,請寫出用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵的化學方程式______________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置,請按要求填空:
(1)對A實驗玻璃管①中產(chǎn)生的氣體檢驗方法是_________。
(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是__________(寫出一條)。
(3)C實驗說明二氧化碳的物理性質(zhì)是________________ 。
(4)寫出用D裝置制取二氧化碳的化學方程式___,實驗室常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳,寫出該反應的化學方程式___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時,完成了如圖1所示的兩個實驗。實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:
(1)A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為______________________。
(2)B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是____________________。
(3)(提出問題)廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢?
(作出猜想)猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;
猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是________;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣;
(實驗驗證)同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定,將廢液過濾,取濾液50g逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應現(xiàn)象得到了如圖2所示的圖像。
(結(jié)論)分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是________________。
(拓展提高)為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)。如圖是某一反應的微觀示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出該反應的化學方程式:_________________________________________。
(2)在化學反應中,X、Y所表現(xiàn)出的化學性質(zhì)不同,從微觀角度解釋原因________。
(3)若該物質(zhì)在一密閉容器內(nèi)不充分燃燒,生成、,則同時生成水的質(zhì)量為__g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是三種常見物質(zhì)的溶解度曲線.請回答以下問題.
(1)由圖1可知,30℃時硝酸鉀的溶解度是____g。
(2)圖1所示三種物質(zhì)中溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是______(填名稱)。
(3)若氯化鈉固體中混有少量硝酸鉀、提純氯化鈉的方法是_______(選填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(4)現(xiàn)有40℃時等質(zhì)量的硝酸鉀、氯化鈉飽和溶液,加熱蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復至40℃,剩余溶液的質(zhì)量關(guān)系大小為硝酸鉀______氯化鈉(選填“>”、“=”或“<”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.A點表示20℃時甲、乙溶解度相等
B.30℃時,30g甲物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后得到72.5g溶液
C.甲中混有少量丙,可用冷卻熱飽和溶液的的方法提純甲
D.將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到10℃,它們的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都發(fā)生改變
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