5．元素周期表是化學學習和研究的重要工具，如圖是其中一部分．

（1）從表中查出氖（Ne）元素的相對原子質(zhì)量為20.18；
（2）13～18號元素中屬于金屬的有Al（填元素符號）；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A；
A．質(zhì)子數(shù)不同   B．中子數(shù)不同   C．相對原子質(zhì)量不同
（4）僅由l、7、8號元素組成的一種鹽的化學式為NH4NO3．

分析 （1）根據(jù)元素周期表的信息來分析；
（2）依據(jù)13-18號元素的名稱進行判斷；
（3）根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進行解答；
（4）根據(jù)化學式的寫法解答．

解答 解：（1）由元素周期表的信息可知，氖元素的相對原子質(zhì)量為20.18；故填：20.18；
（2）根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，通過歸納，金屬元素名稱一般有“钅”字旁，13～18號元素中屬于金屬的有Al；故填：Al；
（3）元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，各選項中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；
故填：A；
（4）1號是氫元素，7號是氮元素，8號是氧元素，由1、7、8號元素組成的一種鹽為硝酸銨，化學式為NH4NO3；故填：NH4NO3

點評 本題考查學生熟練掌握應用元素周期表所提供的信息進行分析解題的能力，屬基礎性知識考查題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用符號和數(shù)字表示
（1）2個氮分子2N2  
（2）氯化鈉中的陰離子Cl-  
（3）標出氧化鐵中鐵的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．下列現(xiàn)象說明空氣中含有哪些成分？
（1）燃料能在空氣中燃燒氧氣； 
（2）空氣是制造氮肥的原料氮氣；
（3）酥脆的餅干在空氣中變軟水蒸氣；
（4）久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁和液面上有一層白色的難溶物二氧化碳；
（5）制造霓虹燈所用的氣體絕大數(shù)來自于空氣稀有氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．根據(jù)下列說明空氣中存在某種氣體物質(zhì)，將該物質(zhì)的名稱填寫在橫線上．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；
（2）石灰水長期露置于空氣中，瓶壁和石灰水的底部均會出現(xiàn)白色的固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有無色透明的小液滴，說明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如表有關物質(zhì)除雜、分離、區(qū)分所用的試劑或方法都正確的（　�。�
選項實驗目的所用試劑或方法
A除去NaCl溶液中少量Na2CO3適量澄清石灰水、過濾
B除去二氧化碳中混有的水蒸氣通入裝有生石灰的干燥管
C從高錳酸鉀制氧氣的殘余物中分離出MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥
D區(qū)分失去標簽的稀鹽酸和稀硫酸紫色石蕊溶液或鐵粉
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．只用Ca、C、O、Cl、H五種元素的一種或幾種，按要求填空：
（1）各寫出一個化學式：①氧化物CaO；②酸HCl；③堿Ca（OH）2；④鹽CaCl2．
（2）各寫出一個化學方程式：
①分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②復分解反應CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4　　　　　　　　　　　 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH　　　　　　　　　 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四，理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【實驗探究】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比標準比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中．
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．如圖表示某些物質(zhì)間轉化關系．A、B為組成元素相同的無色液體，D是大理石的主要成分，C、F、H為氣體，且H有刺激性氣味．

（1）E的化學式為CaO．
（2）反應①的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）反應②的化學方程式為Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
由此反應可知，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用銨態(tài)氮肥時應注意銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用．
（4）自然界中普遍存在著F轉化為C的反應，名稱為光合作用；工業(yè)生產(chǎn)中用F和H合成尿素，反應中F和H的質(zhì)量比為22：17．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．小芳從廢干電池中回收有關物質(zhì)并進行探究，請你參與研究．
（1）物質(zhì)分類：她將如圖電池中各物質(zhì)進行分類，其中屬于氧化物的是MnO2（填化學式），有機合成材料的是塑料．
（2）氯化銨的提純：氯化銨中混有二氧化錳等難溶物，提純的實驗步驟是：溶解、過濾、蒸發(fā)等．氯化銨的化學式是NH4Cl，其中N的化合價是-3．
（3）提取二氧化錳：除去二氧化錳中的碳粉，可用灼燒的方法．

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