2、下列用途中是利用該物質物理性質的是（　�。�
分析：物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．
物理性質主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．
解答：解：A、利用的是熟石灰的堿性，屬于化學性質．
B、利用了銅容易導電，屬于物理性質．
C、利用了稀硫酸的酸性，屬于化學性質．
D、利用了不銹鋼的耐腐蝕性，屬于化學性質．
故選B
點評：本題主要考查了物質的性質與用途方面的問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2008?蘇州）純堿在日常生活和化學工業(yè)中用途很廣，如用于硬水軟化、洗滌劑生產(chǎn)、食品加工、石油精煉、粗鹽精制、玻璃制造等領域．工業(yè)上以食鹽、氨氣（主要由合成氨廠提供）和二氧化碳為主要原料生產(chǎn)純堿．其流程如下：

已知有關物質重要反應的化學方程式如下：
①NaCl+NH3+H2O+CO2?NaHCO3↓+NH4Cl
②2NaHCO3?Na2CO3+H2O+CO2↑
③2NH4Cl+X?2NH3↑+CaCl2+2H2O
④NH4Cl═NH3↑+HCl↑
根據(jù)以上信息回答下列問題．
（1）鹽水精制的過程是除去溶液中各種雜質的過程．為將鹽水中含有的Ca2+、Mg2+等沉積，可以向其一和加入過量純堿．此時將混合液中不溶物除去的方法是
過濾
過濾
；溶液中多余的純堿可以加
鹽酸
鹽酸
試劑來除去．
（2）氨堿工業(yè)最關鍵的一步是：在加壓的條件下不斷向飽和的氨鹽水中通人二氧化碳氣體，溶液中會有碳酸氫鈉晶體析出．試分析該流程需要加壓條件的原因是：
促進更多二氧化碳溶解，使反應更充分
促進更多二氧化碳溶解，使反應更充分
．
（3）在氨堿工業(yè)的歷史上．如何處理流程中剩余的氯化銨溶液，出現(xiàn)了兩種工藝：一是“索爾維法”．即在氯化銨溶液中加入物質X
Ca（OH）2
Ca（OH）2
（填化學式），產(chǎn)生了可循環(huán)使用的氨氣，和大量固體廢棄物氯化鈣；二是我國化學家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”，即在氯化銨溶液中加入適量氯化鈉晶體．降低了氯化氨的
溶解度
溶解度
，使氯化銨晶體單獨析出得到另一種產(chǎn)品--氮肥．氯化鈉溶液則可以循環(huán)利用．
（4）在氨堿工業(yè)處理剩余的氯化銨溶液時．為何不直接蒸發(fā)結晶析出氯化銨固體？答：
因氯化銨受熱易分解
因氯化銨受熱易分解
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）小強用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣，他應選用的裝置組合是
 
，寫出該反應的化學方程式
 
；實驗室若改用高錳酸鉀也可以制取該氣體，他應選擇的發(fā)生裝置是
 
，寫出該反應的化學方程式
 
；
（3）小華收集二氧化碳選用D裝置，而不選用C或E裝置，試從二氧化碳性質的
角度分析其原因是
 
，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
；
（4）小石設計了右圖裝置制取某種氣體，并要實現(xiàn)“隨開隨用、隨關隨�！保�
請你根據(jù)初中課本所學的有關知識，推測制取該氣體的反應物應具備的條件是
 
，該氣體要具備的性質是
 
．
精英家教網(wǎng)
（5）水是化學實驗中常見且用途廣泛的一種物質．精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2008?通州區(qū)一模）（1）第29屆夏季奧運會即將在北京召開，針對舉辦高水平“綠色奧運”的問題，某同學提出了下列一些建議，你認為可以采納的是
①、②、③、⑤、⑥、⑦
①、②、③、⑤、⑥、⑦
（填序號）．
①開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用；     ②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池； ③分類回收垃圾；
④提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋； ⑤提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；
⑥提倡不使用含磷洗衣粉；               ⑦農業(yè)上控制化肥和農藥的使用．
（2）北京奧運會吉祥物福娃體內填充物為無毒的聚酯纖維，外飾面料為純羊毛的．其中屬于合成高分子材料的是
聚酯纖維
聚酯纖維
．
（3）金屬物理性質的差異決定了金屬的用途不同．例如：
①電腦的印刷電路大多采用銀做導體，利用了銀具有良好的
導電
導電
性．
②鐵礦石煉成鐵是一個復雜的過程，把赤鐵礦、焦炭和石灰石一起放入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來．一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來的反應化學方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（4）生鐵和鋼都是鐵的合金，生鐵中碳的含量在2.0%～4.3%之間，鋼中碳的含量在0.03%～2.0%之間．將一塊質量為8.5g的鐵合金放入錐形瓶中，再向錐形瓶中加入91.9g稀硫酸，恰好使鐵合金中的鐵完全反應（碳不溶于稀硫酸，鐵合金中其它元素含量很低，可忽略不計），測得生成H2的質量為0.3g．試分析該鐵合金為
鋼
鋼
．（答生鐵或鋼）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，分別使碳粉、鎂粉兩種物質燃燒．請回答下列問題：
（1）上述兩種物質，其中在空氣中燃燒，能產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量熱、同時生成白色固體的是
 
，寫出此化學反應在生產(chǎn)、生活中的一點應用：
 
．鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒生成氧化鎂和一種黑色物質．下列說法錯誤的是
 
（填選項字母）．
A、燃燒一定要有氧氣參加 
B、鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳滅火
C、燃燒反應都屬于化合反應
D、鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應
（2）碳在空氣中燃燒，能生成二氧化碳，過量的二氧化碳是使氣球變暖的元兇之一．但二氧化碳若合理利用，是一種重要的原料．最近，美國研究人員利用鎳（Ni）和鈀（Pd）作催化劑，將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳和甲醇，該轉化屬于
 
（填”物理“或”化學“）變化；其催化劑是兩種
 
（填”金屬“或”非金屬“）．根據(jù)化學變化的實質推測，將二氧化碳轉化為甲醇（CH3OH），則該反應的反應物至少應該是
 
（填數(shù)字）種物質．以二氧化碳為原料可以生產(chǎn)環(huán)保的化學肥料，如碳酸鉀等．碳酸鉀（K2CO3）中的陰離子是
 
（用離子符號表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

海洋是巨大的資源寶庫，其中含有80多種元素�？梢詮暮Ｋ刑崛∈雏}，也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂，其制取工藝流程如下：

（1）從海水中提取食鹽，是利用日光和風力使水分        ，得到食鹽。

（2）要將Mg（OH）2沉淀分離出來，進行的操作甲的名稱是             ，如果在學校實驗室中完成該實驗，要用到玻璃棒，其作用是                 ，該操作中還需要的玻璃儀器是           和              。

（3）小明學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?

[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

物 質

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg（NO3）2

MgCO3

Mg（OH）2

顏 色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是                                 ；

[提出猜想]分析資料，小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的       反應生成的；

[實驗探究]小明設計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是                           

                                                        ；

[實驗結論]根據(jù)小明的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式：                                  、                                     

[反思與評價]通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識?                     

                                                            。

[知識拓展]由上述實驗結果，若有12g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產(chǎn)物的總質量m ___20g  （填：“>”、“=”或“<”）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案