【題目】化學興趣小組的同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)一些黑色粉末,是做“碳還原氧化銅”的實驗時剩余的藥品,于是對其成分進行探究. 【猜想與實驗設計】:小紅猜測:黑色粉末是CuO.她設計了如下圖所示的實驗裝置.
實驗步驟取適量該粉末放入玻璃管中,打開K通入CO,排盡空氣后加熱.
【實驗現(xiàn)象】
現(xiàn)象 | |
A裝置 | 黑色粉末逐漸變成紅色 |
B裝置 | 澄清石灰水變渾濁 |
(1)【實驗結論】該黑色粉末是CuO.B裝置中反應的化學方程式為 .
(2)【評價與反思】 小蕓認為該實驗裝置存在安全隱患,需要改進的是;
小蕓還認為小紅的實驗結論是有欠缺的,她認為該黑色粉末的成分是 ,
, 理由是 .
(3)小紅經(jīng)過反思,改進了實驗并確認了黑色粉末的成分.請?zhí)顚懴卤恚?
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
【答案】
(1)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(2)增加尾氣處理裝置;一定含氧化銅;也可能是混有炭粉的氧化銅;含有炭粉的氧化銅也能出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象
(3)①關閉K,②取適量該粉末放入玻璃管中,③加熱;若A中黑的粉末變紅,B中的澄清石灰水變渾濁;若A、B中均無明顯現(xiàn)象;該黑色粉末是碳粉和氧化銅的混合物;該黑色粉末是氧化銅
【解析】解:根據(jù)“小紅猜測:黑色粉末是CuO.她設計了如下圖所示的實驗裝置”同時參考科學探究的要素,可知該步驟為猜想與實驗設計.【實驗結論】一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以B裝置中反應的化學方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O. 【評價與反思】(2)一氧化碳有毒,為了防止空氣污染,對裝置進行改進,要增加尾氣處理裝置;碳與一氧化碳不反應,不影響實驗現(xiàn)象,所以結論應為一定含氧化銅,也可能是混有炭粉的氧化銅.(3)由于碳和氧化銅反應生成紅色的銅和二氧化碳氣體,可先加熱固體物質,如粉末變紅,生成的氣體能使澄清的石灰水變渾,則證明粉末不炭和氧化銅的混合物;如加熱無明顯現(xiàn)象,則證明只有氧化銅.
所以答案是:猜想與實驗設計;【實驗結論】Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【評價與反思】(2)增加尾氣處理裝置;一定含氧化銅,也可能是混有炭粉的氧化銅;含有炭粉的氧化銅也能出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象;(3)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①關閉K,②取適量該粉末放入玻璃管中,③加熱 | 若A中黑的粉末變紅,B中的澄清石灰水變渾濁. | 該黑色粉末是碳粉和氧化銅的混合物 |
若A、B中均無明顯現(xiàn)象. | 該黑色粉末是氧化銅 |
其他方法,例如:實驗步驟①取少量黑色粉末稱重,②置于在空氣中充分加熱冷卻后再稱重,實驗現(xiàn)象和實驗結論若質量減少則該黑色粉末是炭粉和氧化銅的混合物;若質量不變則該黑色粉末是氧化銅.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解科學探究的基本環(huán)節(jié)的相關知識,掌握一般步驟:提出問題→猜想與假設→設計實驗→實驗驗證→記錄與結論→反思與評價,以及對一氧化碳的毒性的理解,了解有毒:吸進肺里與血液中的血紅蛋白結合,使人體缺少氧氣而中毒.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.如表中是栽培綠葉菜營養(yǎng)液配方.
肥料成份名稱 | 用量(毫克∕升) |
硝酸鈣 | 1260 |
硫酸鉀 | 250 |
磷酸二氫鉀 | 350 |
硫酸鎂 | 537 |
硫酸銨 | 237 |
①化學肥料成份中屬于復合肥的肥料名稱是 .
②該營養(yǎng)液中存在的一種金屬離子符號 .
③硫酸鎂的化學式是: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硅是新能源開發(fā)中的基礎材料.下表是元素周期表的一部分.硅原子的核電荷數(shù)是14,則硅元素在表中的位置是( )
13 Al | ① | ② |
③ | ④ |
A.①
B.②
C.③
D.④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列做法中,屬于合理的環(huán)境保護措施的是( ) ①任意使用農(nóng)藥和化肥
②對廢舊電池進行回收處理
③生活污水經(jīng)過處理在排放
④減少二氧化硫的排放.
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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