某中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組在閱讀了“除去織物上污漬的方法”后,發(fā)現(xiàn)草酸能夠用于除去水果漬、血漬、鐵銹、藍(lán)墨水等污漬.對(duì)草酸產(chǎn)生了濃厚的興趣.教師告訴同學(xué)們草酸的化學(xué)式為H2C2O4,受熱分解.同學(xué)們對(duì)草酸受熱分解進(jìn)行探究:
(1)提出問(wèn)題:草酸受熱分解的產(chǎn)物會(huì)是什么呢?
(2)查閱資料:①草酸晶體熔點(diǎn)較低,加熱到182℃便開(kāi)始熔化;
②無(wú)水硫酸銅為白色固體,易吸收水變成藍(lán)色晶體,可用于檢驗(yàn)水或作干燥劑;
③堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣兩種固體的混合物,是常用的干燥劑,暴露在空氣里,其氧化鈣易與水反應(yīng),化學(xué)方程式為    .而氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng),化學(xué)方程式為   
(3)猜想與假設(shè):
第一種:草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2;
第二種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O;
第三種:草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn):
甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了裝置Ⅰ和裝置Ⅱ.并分別用各自的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

(5)實(shí)驗(yàn)記錄:
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察到無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色,澄清石灰水變渾濁,且生成的氣體通過(guò)堿石灰后,在尖嘴處點(diǎn)燃后能燃燒,在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯,澄清的石灰水變渾濁.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察到紫石蕊試液變紅,無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色,且生成的氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液后,在尖嘴處點(diǎn)燃后能燃燒,在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯,澄清的石灰水變渾濁.
(6)結(jié)論:第2種猜想符合草酸分解實(shí)際,草酸受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為:   
(7)反思與評(píng)價(jià):實(shí)驗(yàn)之后,甲、乙同學(xué)相互交流各自的設(shè)計(jì),并找到了不足.
A.在草酸受熱分解裝置設(shè)計(jì)上更科學(xué)的是裝置    (填Ⅰ或Ⅱ).
B.在檢驗(yàn)分解產(chǎn)物是否存在水的設(shè)計(jì)上,有漏洞的是裝置    (填Ⅰ或Ⅱ).
C.在檢驗(yàn)分解產(chǎn)物是否存在氫氣的問(wèn)題上,二者認(rèn)為均被忽視了,但同時(shí)認(rèn)為只要使用上
述裝置     就可順利完成實(shí)驗(yàn)證明,其操作方法是   
【答案】分析:(2)③氧化鈣和水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,而氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,可以據(jù)此完成解答;
(6)若猜想2成立,則說(shuō)明草酸分解產(chǎn)生了二氧化碳、一氧化碳和水,可以據(jù)此寫出化學(xué)方程式;
(7)A、根據(jù)草酸的熔點(diǎn)即兩個(gè)裝置中的加熱裝置可以完成判斷;
B、在檢驗(yàn)水的生成時(shí),為了防止通過(guò)其他液體而引起干擾,所以應(yīng)該先檢驗(yàn),可以據(jù)此分析;
C、根據(jù)氫氣燃燒的產(chǎn)物即其產(chǎn)物的檢驗(yàn)方法來(lái)進(jìn)行解答.
解答:解:(2)③氧化鈣和水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,其化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;而氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,其化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(6)若猜想2成立,則說(shuō)明草酸分解產(chǎn)生了二氧化碳、一氧化碳和水,可以據(jù)此寫出化學(xué)方程式為:H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O;
(7)A、根據(jù)題給的信息可以知道草酸的熔點(diǎn)較低,所以為防止草酸熔化后流入導(dǎo)管中影響實(shí)驗(yàn),所以裝置Ⅱ所選擇的底部有凹槽的試管較好;
B、在檢驗(yàn)水的生成時(shí),為了防止通過(guò)其他液體而引起干擾,所以應(yīng)該先檢驗(yàn),所以裝置Ⅰ能夠檢驗(yàn)出水的生成,而裝置Ⅱ通過(guò)了紫色石蕊試液,會(huì)干擾水的鑒別;
C、氫氣燃燒要產(chǎn)生水,所以尾氣燃燒產(chǎn)生了水,即可判斷,而無(wú)需紫色石蕊試液,即裝置Ⅰ即可完成對(duì)是否產(chǎn)生氫氣的判斷,具體的方法為:在火焰上罩一干燥燒杯,觀察,若內(nèi)壁有水霧形成則有;反之沒(méi)有.
故答案為:(2)CaO+H2O=Ca(OH)2;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(6)H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O;
(7)A.Ⅱ;
B.Ⅱ;
C.Ⅰ;在火焰上罩一干燥燒杯,觀察,若內(nèi)壁有水霧形成則有,反之沒(méi)有.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì),并能利用其性質(zhì)對(duì)它進(jìn)行檢驗(yàn)、鑒別,這是我們必須掌握的基本技能,也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng).
(1)若用?表示氫原子,用●表示氧原子,則表示
H2O
H2O
(填化學(xué)符號(hào));
(2)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示:

①請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2
Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2

②上述四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是(填化學(xué)式,下同)
ClO2
ClO2
;氯元素的化合價(jià)為+3價(jià)的物質(zhì)是
NaClO2
NaClO2
;氯化鈉中鈉離子的符號(hào)可表示為
Na+
Na+
;
③在ClO2中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
47.4%
47.4%
.(精確到0.1%)
(3)某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組府南河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
①取水樣,靜置后過(guò)濾.過(guò)濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
玻璃棒
玻璃棒

②若要測(cè)定河水的酸堿度,可選擇
C
C
(填字母).
A.紫色石蕊試液          B.無(wú)色酚酞試液           C.pH試紙
③工作人員每天撐著小船在河中打撈垃圾,其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列
B
B
垃圾桶內(nèi).

④你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成府南河水質(zhì)下降的是
A
A
(填字母).
A.在河邊種植花草樹(shù)木
B.居民將生活污水排入府南河
C.某些游客將垃圾隨手丟入河中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?房山區(qū)一模)某中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組在閱讀了“除去織物上污漬的方法”后,發(fā)現(xiàn)草酸能夠用于除去水果漬、血漬、鐵銹、藍(lán)墨水等污漬.對(duì)草酸產(chǎn)生了濃厚的興趣.教師告訴同學(xué)們草酸的化學(xué)式為H2C2O4,受熱分解.同學(xué)們對(duì)草酸受熱分解進(jìn)行探究:
(1)提出問(wèn)題:草酸受熱分解的產(chǎn)物會(huì)是什么呢?
(2)查閱資料:①草酸晶體熔點(diǎn)較低,加熱到182℃便開(kāi)始熔化;
②無(wú)水硫酸銅為白色固體,易吸收水變成藍(lán)色晶體,可用于檢驗(yàn)水或作干燥劑;
③堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣兩種固體的混合物,是常用的干燥劑,暴露在空氣里,其氧化鈣易與水反應(yīng),化學(xué)方程式為
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
.而氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng),化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(3)猜想與假設(shè):
第一種:草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2
第二種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O;
第三種:草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn):
甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了裝置Ⅰ和裝置Ⅱ.并分別用各自的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

(5)實(shí)驗(yàn)記錄:
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察到無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色,澄清石灰水變渾濁,且生成的氣體通過(guò)堿石灰后,在尖嘴處點(diǎn)燃后能燃燒,在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯,澄清的石灰水變渾濁.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察到紫石蕊試液變紅,無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色,且生成的氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液后,在尖嘴處點(diǎn)燃后能燃燒,在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯,澄清的石灰水變渾濁.
(6)結(jié)論:第2種猜想符合草酸分解實(shí)際,草酸受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
H2C2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O
H2C2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O

(7)反思與評(píng)價(jià):實(shí)驗(yàn)之后,甲、乙同學(xué)相互交流各自的設(shè)計(jì),并找到了不足.
A.在草酸受熱分解裝置設(shè)計(jì)上更科學(xué)的是裝置
(填Ⅰ或Ⅱ).
B.在檢驗(yàn)分解產(chǎn)物是否存在水的設(shè)計(jì)上,有漏洞的是裝置
(填Ⅰ或Ⅱ).
C.在檢驗(yàn)分解產(chǎn)物是否存在氫氣的問(wèn)題上,二者認(rèn)為均被忽視了,但同時(shí)認(rèn)為只要使用上
述裝置
 就可順利完成實(shí)驗(yàn)證明,其操作方法是
在火焰上罩一干燥燒杯,觀察,若內(nèi)壁有水霧形成則有;反之沒(méi)有
在火焰上罩一干燥燒杯,觀察,若內(nèi)壁有水霧形成則有;反之沒(méi)有

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058

某中學(xué)探究學(xué)習(xí)小組在幫助實(shí)驗(yàn)室整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一盛有無(wú)色溶液(九年級(jí)化學(xué)常用試劑“某酸鈉”)的試劑瓶,標(biāo)簽破損(如圖)請(qǐng)你對(duì)該試劑作出猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

(1)猜想:這種試劑可能是________溶液,也可能是________溶液.

(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論)________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:059

某中學(xué)探究學(xué)習(xí)小組在幫助實(shí)驗(yàn)室整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)盛有無(wú)色溶液(初中化學(xué)常用試劑)的試劑瓶.標(biāo)簽破損(如圖),請(qǐng)你對(duì)該試劑做出猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

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