請判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生，能發(fā)生的寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，不能發(fā)生的請說明理由。

（1）Zn和稀硫酸（H2SO4）：_______________________；

（2）Cu和稀硫酸（H2SO4）：_______________________；

（3）Fe和ZnSO4溶液：_______________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2014屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法不符合事實的是

A.地殼中含量最高的金屬元素是鐵 B.多數(shù)合金的熔點比組成它們的純金屬更低

C.在鋼鐵表面鍍鉻能防止鋼鐵生銹 D.“真金不怕火煉”說明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市順德學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

從安全角度考慮，下列做法合理的是

A.金屬汞灑落在地面，需收集并深埋 B.進入加油站，禁止使用手機

C.加熱NaHCO3固體時，試管口向上 D.電器起火，立即用水撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第八單元第43課時 課題 2 金屬的化學(xué)性質(zhì)（3）同步練 題型：單選題

如圖所示是某同學(xué)在探究金屬活動性順序時所做實驗，通過實驗現(xiàn)象不能得到的結(jié)論是 。

A.金屬活動性由強到弱的順序為鎂、鐵、銅

B.鐵比銅活潑

C.銅能置換硝酸銀溶液中的銀

D.銅能置換出硝酸鋅溶液中的鋅

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第八單元第43課時 課題 2 金屬的化學(xué)性質(zhì)（3）同步練 題型：單選題

根據(jù)金屬活動性順序Fe＞Cu＞Ag判斷，下列說法錯誤的是

A.反應(yīng)Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以發(fā)生

B.反應(yīng)Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2可以發(fā)生

C.銅片放入硝酸銀溶液中，顏色由無色變成藍色

D.鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第六單元第35課時 課題 3 二氧化碳和一氧化碳（1）同步練 題型：單選題

據(jù)《中國環(huán)境報》報道，為應(yīng)對氣候變化，落實《巴黎氣候變化協(xié)定》，2017年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場，按國際慣例，這里的“碳”是指

A. 二氧化碳 B. 單質(zhì)碳 C. 碳元素 D. 所有含碳化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第五單元第31課時 課題 3 利用化學(xué)方程式的簡單計算（2）同步練 題型：計算題

為了測定實驗室中KClO3樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5gMnO2混合，加熱該混合物t1時間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

請仔細分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）在_____________時間后，該樣品中的KClO3已經(jīng)完全反應(yīng)。

（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生O2的質(zhì)量是_______________。

（3）該樣品中KClO3的質(zhì)量是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第八單元第40課時 課題 1 金屬材料同步練 題型：單選題

下列有關(guān)元素符號“Cu”表示的意義中錯誤的是（　　）

A.一個銅原子 B.一個銅元素 C.銅 D.銅元素

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第四單元第24課時 課題 4 化學(xué)式與化合價（2）同步練 題型：單選題

在H2、H2O、H2SO4、H2O2四種物質(zhì)中都含有 。

A.氫元素 B.氧原子 C.2 個氫原子 D.氫分子

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同步練習(xí)冊答案