下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A、蔗糖溶解B、滴水成冰
C、糧食釀酒D、花香四溢
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成,物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成,是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù).
解答:解:A、蔗糖溶解的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
B、滴水成冰的過程中,只是水由液體變成固體,過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
C、糧食釀酒過程中,有新物質(zhì)--酒精生成,屬于化學(xué)變化;
D、花香四溢的過程中,只是分子不斷運(yùn)動(dòng)的過程,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵,判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì),一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化,而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用:(填序號(hào))
 
,用高錳酸鉀制取氧氣中文表達(dá)式
 

(3)若要收集比較純凈的氧氣 (不含氮?dú)猓,?yīng)選用(填序號(hào))
 

(4)用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用(填序號(hào))
 
,用過氧化氫溶液制取氧氣中文表達(dá)式
 
;
(5)氨氣無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣;實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣.則發(fā)生裝置應(yīng)用(填序號(hào))
 
;收集氨氣裝置最好用(填序號(hào))
 

(6)用高錳酸鉀制取氧氣、裝置A的管口內(nèi)放了一團(tuán)棉花,目的是
 

(7)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕,請你幫助分析問題的原因:
 

(8)若用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
 
 
,防止水倒流,炸裂試管.
(9)檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的下列用途,只利用了其物理性質(zhì)的是(  )
A、干冰用于人工降雨
B、二氧化碳用于滅火
C、天然氣用作燃料
D、氧氣用于煉鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將6.5克鋅片放入某溶液中反應(yīng)一段時(shí)間后,取出洗凈、干燥、稱重、結(jié)果質(zhì)量大于6.5克.則此溶液可能是( 。
A、MgCl2
B、稀H2SO4
C、FeSO4
D、AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家用的熱水瓶中常附有一層水垢( 主要成分是CaCO3)除水垢的方法是( 。
A、用洗潔精洗滌
B、用食鹽水洗滌
C、用食用白醋洗滌
D、用肥皂水洗滌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列混合物能用溶解、過濾分開的是(  )
A、食鹽和泥沙B、食鹽和糖
C、大米和沙子D、酒精和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)正確的是(  )
A、天然氣:CO
B、燒堿:Na2CO3
C、熟石灰:Ca(OH)2
D、水銀:Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)下列現(xiàn)象的微觀解釋合理的是( 。
A、花香四溢:分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、蠟炬成灰:分子質(zhì)量發(fā)生改變
C、熱脹冷縮:分子大小發(fā)生了變化
D、滴水成冰:分子本身發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、CaCO3→Ca(OH)2
B、NH3→(NH42SO4
C、Cu→Cu2(OH)2CO3
D、CO2→O2

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同步練習(xí)冊答案