18.水的硬度表示方法是:將水中的Ca2+、Mg2+質(zhì)量折算成CaO的質(zhì)量.通常把1L水中含有10mg CaO稱(chēng)為1度,1L水中含有20mg CaO即為2度,以此類(lèi)推.8度以上為硬水,8度以下為軟水.我國(guó)規(guī)定飲用水的硬度不能超過(guò)25度.下列關(guān)于水和溶液的說(shuō)法不正確的是
(1)日常生活中,可用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(2)Ca(HCO32加熱時(shí)會(huì)分解產(chǎn)生一種白色沉淀(水垢的主要成分)和兩種常見(jiàn)的氧化物,請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑.河水、井水中溶有一定量的Ca(HCO32,飲用前可采取加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)家用熱水瓶一旦產(chǎn)生水垢,其保溫性能會(huì)降低,用稀鹽酸可除去上述水垢,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
(4)取某水樣1L,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,其中含Ca2+0.2g,此水樣的硬度約為28,不符合(填“符合”或“不符合”)飲用水標(biāo)準(zhǔn).

分析 (1)根據(jù)硬水與軟水的成分和鑒別方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)題目所給信息可以直接寫(xiě)出化學(xué)方程式即可;根據(jù)降低水的硬度的方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)加熱煮沸水后得到的難溶于水的固體的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,而碳酸鈣和氫氧化鎂可以溶于稀鹽酸分析解答.
(4)根據(jù)硬度的計(jì)算方法和飲用水標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水;(2)根據(jù)題意可知碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的是白色沉淀為碳酸鈣,而常見(jiàn)的氧化物為水或是二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑;河水、井水中溶有一定量的Ca(HCO32,飲用前可采取加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度;
(3)熱煮沸水后得到的難溶于水的固體的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可以利用碳酸鈣和氫氧化鎂可以溶于水的性質(zhì)來(lái)除去水垢,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;
(4)根據(jù)鈣相對(duì)原子質(zhì)量為40,氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為56,設(shè)水樣的質(zhì)量為X,列等式:$\frac{40}{56}$=$\frac{0.2g}{X}$解得X=0.28g=280mg,硬度:$\frac{280ml}{20ml}$×2=28;該水不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn).
故答案為:(1)肥皂水;(2)Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑;加熱煮沸;(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;(4)28;不符合.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),該如何檢查裝置的氣密性?
(2)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列過(guò)程中不涉及化學(xué)變化的是(  )
A.酸雨腐蝕B.滴水成冰C.發(fā)射火箭D.鐵鏈生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.有一包粉末,可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成.現(xiàn)在做如下實(shí)驗(yàn):
(1)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)1:取少量粉末,加水溶解,得到無(wú)色透明溶液.
實(shí)驗(yàn)2:取1所得溶液少許,加入NaOH溶液,看不到明顯現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)3:取1所得溶液少許,加入足量硝酸鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
實(shí)驗(yàn)4:將實(shí)驗(yàn)3所得混合物過(guò)濾后,在沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解并有氣泡生成.原粉末中一定有K2SO4、K2CO3.實(shí)驗(yàn)4中沉淀部分溶解的化學(xué)方程式為:BaCO3+2HNO3═Ba(NO32+H2O+CO2↑.
(2)據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可推知原粉末中可能有KCl,為了進(jìn)一步驗(yàn)證原粉末中可能含有的成分是否存在,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:
操作步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
該物質(zhì)存在

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.圖中表示的是幾種常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略),已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品,F(xiàn)為某種建筑材料的主要成分,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出E的化學(xué)式H2O;
(2)寫(xiě)出F和B反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)寫(xiě)出D和I的溶液反應(yīng)的現(xiàn)象溶液變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.下列是小麗同學(xué)從不同角度整理的有關(guān)空氣的筆記,請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整.
(1)從組成成分認(rèn)識(shí)空氣:法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫把液態(tài)汞放在密閉容器中連續(xù)加熱12天,發(fā)現(xiàn)銀白色的汞表面產(chǎn)生了一層紅色的粉末狀物質(zhì)氧化汞,而密閉容器中的空氣體積卻減少了$\frac{1}{5}$.他對(duì)剩余的$\frac{4}{5}$的“空氣”進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)它既不能供給呼吸,也不能支持燃燒.他又將紅色粉末氧化汞收集起來(lái)再加熱后又得到汞和氣體,其氣體體積恰好和原來(lái)密閉容器中減少的氣體一樣多.將這些氣體再與容器中剩余的$\frac{4}{5}$氣體混合,發(fā)現(xiàn)和空氣一樣.該實(shí)驗(yàn)第一次證明了空氣是氮?dú)夂脱鯕饨M成的混合物.拉瓦錫還因此首先揭示了燃燒的本質(zhì),否定了“燃素說(shuō)”.
后來(lái)的英國(guó)物理學(xué)家雷利從空氣中分離出一定體積的氮?dú)猓ㄙ|(zhì)量為m1)并與用含氮的化合物分解產(chǎn)生的相同條件下同體積的氮?dú)猓ㄙ|(zhì)量為m2)進(jìn)行比較,重復(fù)多次,結(jié)果均為m1>m2,能對(duì)該現(xiàn)象作出的解釋是分離空氣得到的氮?dú)庵泻忻芏却笥诘獨(dú)獾奈镔|(zhì).
(2)用微粒觀(guān)點(diǎn)認(rèn)識(shí)空氣:如用“”表示氮原子,“”表示氧原子.
①則“”可表示的微粒是氮分子(填名稱(chēng));
②已知,同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比.若空氣中其它成分忽略不計(jì),圖中能表示空氣的微觀(guān)模型是C(填標(biāo)號(hào)).

(3)用變化的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)識(shí)空氣:把液態(tài)空氣盛在一只燒杯中,將燃著的木條放在燒杯口,木條熄滅,而當(dāng)液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約$\frac{1}{10}$后,再用帶火星的木條伸入燒杯中,卻觀(guān)察到木條復(fù)燃,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是液態(tài)氮沸點(diǎn)低,先蒸發(fā)出來(lái),不支持燃燒,過(guò)一會(huì)兒才蒸發(fā)出支持燃燒的氧氣.
(4)用資源觀(guān)點(diǎn)認(rèn)識(shí)空氣:空氣作為重要的資源可以生產(chǎn)氮肥,其流程如圖所示:

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣;
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$6H2O+4NO;
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng),反應(yīng)Ⅲ屬于(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).
(5)從環(huán)保視角認(rèn)識(shí)空氣:現(xiàn)在霧霾的產(chǎn)生與人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)有直接的關(guān)聯(lián),下列可能導(dǎo)致霧霾產(chǎn)生的有ABD(填字母序號(hào)).
A.工廠(chǎng)加高煙囪排放廢氣
B.機(jī)動(dòng)車(chē)使用高標(biāo)號(hào)汽油
C.步行、騎自行車(chē)等出行工作或?qū)W習(xí)
D.發(fā)展高爐煉鐵和水泥廠(chǎng)建設(shè),促進(jìn)我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)
E.城市建設(shè)或道路建設(shè)中用紗網(wǎng)覆蓋裸露的沙土堆.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示:
(1)氧元素O                         
(2)兩個(gè)氯原子2Cl
(3)3個(gè)氧分子3O2                      
(4)兩個(gè)鎂離子2Mg2+
(5)二氧化碳CO2                       
(6)地殼中含量最多的金屬元素Al
(7)構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子Cl-          
(8)氫氧根離子OH-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是表示物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀(guān)示意圖.圖中“”、“”分別表示兩種元素的原子,能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是(  )
A.2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2B.N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{催化劑}$2NH3
C.H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HClD.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題.
(1)為減少汽車(chē)尾氣污染,可用乙醇汽油替代普通汽油,請(qǐng)寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式.
(2)過(guò)氧化氫溶液在常溫下分解緩慢,加入少量硫酸銅溶液后分解的速率加快.這說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)速率受什么因素影響?

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同步練習(xí)冊(cè)答案