下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是
A．為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
B．在水電解器中加滿(mǎn)水，然后接通直流電源
C．電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元索組成的
D．與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
D

試題分析：A、電解水時(shí)在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液，就是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故A正確；
B、在水電解器中加滿(mǎn)水是為了減少誤差，必須接通直流電源，不能用交流電，故B正確；
C、電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的，水是一種氧化物，水是一種化合物，故C正確；
D、與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氧氣，具有助燃性，不具有可燃性，故D錯(cuò)誤。
故選D。
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題知道了電解水時(shí)加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是增強(qiáng)導(dǎo)電性，電解水通的是直流電，電解水正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）從組成角度看：水是由                   組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的。
（2）從微粒角度看：水是由                    構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。
（3）從變化角度看：水通電會(huì)分解，正極產(chǎn)生的是_________，可用_________檢驗(yàn)。寫(xiě)出電解水反應(yīng)的表達(dá)式_____________。電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是______mL。 
（4）從資源角度看：水是生命之源。如圖是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____________。
A．水是一種重要的資源
B．利用圖中裝置能把硬水變?yōu)檐浰?/td>
C．通過(guò)過(guò)濾可以除去水中難溶性的雜質(zhì)
D．利用圖中裝置能對(duì)水殺菌消毒

看到右上側(cè)漫畫(huà)，你的感想是：              （解讀漫畫(huà)或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是電解水的示意圖。下列說(shuō)法正確的是
A．氣體a是氧氣
B．氣體a與b質(zhì)量比為8:1
C．實(shí)驗(yàn)證明水是一種化合物
D．實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用水電解器電解稀硫酸溶液一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象不合理的是
A．正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B．正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l
C．負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出“噗”聲
D．向電解后的殘留溶液中滴加石蕊試液呈紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（20分）水不僅是生命之源，而且飲用水的質(zhì)量問(wèn)題已經(jīng)日益受到人們的關(guān)注！
某中學(xué)化學(xué)興趣小組取了一杯村旁的小河內(nèi)的水，打算對(duì)其進(jìn)行凈化（實(shí)驗(yàn)一）。并將凈化后的水按最右圖所示通電，通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成。（右圖實(shí)驗(yàn)二） 
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)右圖所示。 
   
實(shí)驗(yàn)一                 實(shí)驗(yàn)二
（1）該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯，先往渾濁的水樣中加入明礬粉末，靜置沉淀后，按上圖的實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行      (操作)，除去水中的不溶性物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是                         。
（2）過(guò)濾后，小明觀察到過(guò)濾后得到的水澄清透明，但水中散發(fā)出一股異味，同組的小剛覺(jué)得應(yīng)該再往水中加入另一種物質(zhì)來(lái)吸附水中的色素和異味，你認(rèn)為小剛所說(shuō)的物質(zhì)是            。往水中加入該物質(zhì)后吸附后，小明重新做一次過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，過(guò)濾后水樣透明澄清且無(wú)異味，此時(shí)小明興奮的大喊：“哈哈，我終于制得了純水”。此時(shí)過(guò)濾后的水你認(rèn)為就是純水嗎？      （填“是”或者“不是”），你的理由是               。
（3）小明將步驟（2）中凈化后的水分成兩杯。往第一杯水中加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生泡沫，且有大量的白色垢狀物，說(shuō)明該村河流里的水是       （填“硬水”或“軟水”）。日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，使用前必須先將其轉(zhuǎn)化成軟水。家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是                    。
（4）小剛?cè)∩厦娌襟E（2）中凈化后的第二杯水，利用實(shí)驗(yàn)二裝置探究水的組成。
①通電一段時(shí)間后，小剛發(fā)現(xiàn)試管a、b中分別有產(chǎn)生少量氣體。而且他們發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產(chǎn)生的氣體的體積比大約是           。由此可以得出電源的正極應(yīng)該是  端（選“A”或者“B”）
②在檢驗(yàn)試管中的氣體的實(shí)驗(yàn)中，他們發(fā)現(xiàn)試管b中所收集的氣體，可以使          ，說(shuō)明它是        ；而試管a收集到的氣體能燃燒， 燃燒時(shí)發(fā)出        色火焰，火焰上罩上一干而冷的燒杯，杯壁上有產(chǎn)生           ，說(shuō)明該氣體是          。
③電解水過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           ，該化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型屬于                  。（填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”）
通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，他們可以得出的結(jié)論是：水是由      元素和       元素組成的。
（5）為防止水質(zhì)惡化，在生活中除了節(jié)約用水外，還應(yīng)積極的保護(hù)水資源，避免水源受到污染，你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成該村河流水質(zhì)下降的是      。
A．將生活污水排入河里B．在河邊種植花草樹(shù)木
C．將生活垃圾隨手丟入或倒入河中D．工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入河中
（6）有科學(xué)家預(yù)言“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”，因此生活中人人都應(yīng)該做到節(jié)約用水，自覺(jué)的保護(hù)水資源，請(qǐng)為你家設(shè)計(jì)幾條節(jié)水的方案：
                                                    （至少一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的電解說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）
A．電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
B．正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1
C．點(diǎn)燃?xì)錃馇�，要檢驗(yàn)氫氣的純度，聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲證明氫氣不純
D．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水是寶貴的自然資源，下列有關(guān)水的敘述中不正確的是（     ）
A．相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水
B．澄清透明的水是軟水
C．水是人體所需的營(yíng)養(yǎng)素
D．用水可以鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(4分)根據(jù)下圖填空：

(1)做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，正極玻璃管內(nèi)得到的氣體是________，驗(yàn)證方法是______________。
(2)比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子、原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：
________________________________________________________________________。
(3)在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是________(填序號(hào))。
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分） “中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“大力加強(qiáng)農(nóng)田水利，保障國(guó)家糧食安全”。

（1）“生命吸管”（如圖A）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂等。其中活性炭起到       和過(guò)濾的作用。
（2）圖B實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)是                                  。
（3）水是很好的溶劑。圖C為NH4Cl和NaCl的溶解度曲線圖，回答問(wèn)題。
①40 ℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有45 g NH4Cl和NaCl的燒杯中，各加入100 g的水，充分溶解后，結(jié)果如圖D所示，則乙燒杯中的溶質(zhì)是               。
②采用一種操作方法，將圖D燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤�。下列說(shuō)法正確的是_   __（填字母）。
A．溶劑質(zhì)量可能不變               B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C．溶液質(zhì)量一定增大               D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大

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