1．學(xué)習(xí)化學(xué)一定要正確使用化學(xué)語(yǔ)言，按要求完成各題．
（1）如圖所示，在“樹(shù)”上開(kāi)出了5朵美麗的“花朵”．請(qǐng)按要求填寫(xiě)處符合要求的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的含義：
①H2；
②O2；
③CaO；
④H2O；
⑤CaCO3．

分析 此題實(shí)際是利用提供的元素種類(lèi)組合成不同的物質(zhì)，組合的依據(jù)是依據(jù)圖示物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行判斷，因此利用常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)組合成不同的物質(zhì)即可．

解答 解：如圖所示，“樹(shù)”的“根部”吸收所需的“營(yíng)養(yǎng)”元素，在“樹(shù)”上開(kāi)出了5朵美麗的“花朵”；
①氫氣是密度最小的氣體，故填：H2；
②氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故填：O2；
③氧化鈣能與水反應(yīng)生成氧化鈣，可用作食品的干燥劑，故填：CaO；
④人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水，故填：H2O；
⑤大理石的主要成分是碳酸鈣；故填：CaCO3．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑不正確的是（　�。�
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑
A氯化鈣碳酸鈣高溫加熱
BCO2H2O氫氧化鈉固體
C稀硝酸稀鹽酸適量硝酸銀溶液
D稀硝酸硫酸適量硝酸鋇溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是生活中常用的金屬制品：

（1）上述金屬制品中，利用其導(dǎo)熱性的是B（填序號(hào)），鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，請(qǐng)舉例說(shuō)明Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化學(xué)方程式表示）．
（2）鋼鐵是常用的金屬材料，寫(xiě)出工業(yè)上用CO和赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）鋁制品比鐵制品具有更好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X表面能生成一層致密的氧化物薄膜，阻止鋁進(jìn)一步被氧化．鐵制水龍頭易生銹，請(qǐng)寫(xiě)一條能防止鐵制品生銹的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在一個(gè)密閉容器中放入a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量/g81212
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)6102
A．參加反應(yīng)a、b的質(zhì)量比為2：1B．待測(cè)數(shù)據(jù)是6
C．該反應(yīng)的基本類(lèi)型為化合反應(yīng)D．d物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某個(gè)興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的條件進(jìn)行如下探究：
（a）為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
①將3.0g氯酸鉀和 1.0g二氧化錳均勻混合加熱；
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱．
在相同條件下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢．
③中x的值應(yīng)為3.0．
【猜想】除二氧化錳、氧化銅外，F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑．
按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低、分解效果越好）
　試驗(yàn)編號(hào)　實(shí)驗(yàn)藥品　分解溫度/℃
�、�　氯酸鉀　580
�、�　氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）　350
�、�　氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）　370
�、�　氯酸鉀、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）　390
由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理．實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
（b）乙探究了影響過(guò)氧化氫溶液分解速率的某種因素，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
　過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液的濃度
二氧化錳的質(zhì)量　		　相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生VO2
　①　50.0g　1%　0.1g　9mL
�、�
　50.0g		　2%　0.1g　16mL
�、�
　50.0g		　4%　0.1g　31mL
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是過(guò)氧化氫溶液的濃度越大，反應(yīng)速率越快
（c）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積大小來(lái)衡量過(guò)氧化氫分解速率的，請(qǐng)你想出另一種定量衡量過(guò)氧化氫分解速率的方法收集相同體積的氧氣所需時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中黑球和白球分別表示不同元素的原子，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中含有兩種分子
B．圖中的物質(zhì)都是化合物
C．圖中反應(yīng)物與生成物分子數(shù)之比為2：1
D．該圖表示的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)，下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�

①圖Ⅰ表示的反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1
②圖Ⅰ表示的反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
③圖Ⅰ表示的是分解反應(yīng)    ④圖Ⅱ說(shuō)明酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-反應(yīng)生成了H2O
⑤從上述反應(yīng)中看出物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
⑥上述兩圖說(shuō)明化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目都不會(huì)發(fā)生變化．
A．①②③B．②③⑤C．①④⑥D．④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)室測(cè)定某鋁土礦中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取13.5g含雜質(zhì)的鋁土礦（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)）加入到200g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾得濾液210.2g，則該鋁土礦中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．75.6%B．40%C．50%D．60%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用活性炭吸附海水中的氯化鈉B．利用干冰冷藏食品
C．利用CO冶煉金屬D．利用金剛石作裝飾品

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同步練習(xí)冊(cè)答案