二氧化碳和一氧化碳均是碳燃燒后的產(chǎn)物，下列關(guān)于它們的說法正確的是（　�。�
A、組成它們的元素相同，所以它們的性質(zhì)也完全相同B、處于高濃度二氧化碳環(huán)境的人死亡，是因為二氧化碳有毒性C、二氧化碳和一氧化碳都是沒有顏色，沒有氣味的氣體D、一氧化碳可以促進植物的光合作用
分析：A．二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，但它們的性質(zhì)區(qū)別很大；
B．二氧化碳沒有毒性，但能使人窒息死亡；
C．通常狀態(tài)下，二氧化碳和一氧化碳都是沒有顏色，沒有氣味的氣體；
D．二氧化碳能促進植物的光合作用．
解答：A．二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，它們的性質(zhì)不相同，故選項說法錯誤．
B．處于高濃度二氧化碳環(huán)境的人死亡，不是因為二氧化碳有毒性，而是因為氧氣稀少，使人窒息死亡；故說法錯誤；
C．通常狀態(tài)下，二氧化碳和一氧化碳都是沒有顏色，沒有氣味的氣體，說法正確；
D．二氧化碳能促進植物的光合作用，故說法錯誤．
故答案為：C．
點評：本題考查了一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)，難度不大，牢記相關(guān)知識是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)混合物的是
②③⑤
②③⑤
，純凈物的是
①④
①④
，屬于單質(zhì)的是
①
①
，氧化物的是
④
④
．（均填容器的代號）
①氧氣和液氧②氧氣和臭氧③二氧化碳和一氧化碳④冰水混合物 ⑤過氧化氫溶液和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?麗水）木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史．某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：
a．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；
b．氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；
c．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體．
（1）如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)后的產(chǎn)物
CaCO3
CaCO3
．
（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
C+CuO
  △  
.
 
Cu+CO↑
C+CuO
  △  
.
 
Cu+CO↑
．
（3）同學(xué)們設(shè)計了如圖所示裝置（鐵架臺已略去），通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分．
實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分
為
二氧化碳和一氧化碳的混合氣體
二氧化碳和一氧化碳的混合氣體
．
（4）有同學(xué)提出：從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，上圖裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分．請你寫出其實驗操作過程（寫出操作步驟，不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論）
右圖在通風(fēng)櫥中實驗，開始時緩緩?fù)ㄈ霘怏w產(chǎn)物，觀察現(xiàn)象；過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱．
右圖在通風(fēng)櫥中實驗，開始時緩緩?fù)ㄈ霘怏w產(chǎn)物，觀察現(xiàn)象；過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在適當(dāng)條件下，ag碳和bg氧氣反應(yīng)生成（a+b）g氣體（此時碳和氧氣均無剩余），
（1）當(dāng)
a
b
的值為
3
8
3
8
時，生成（a+b）g二氧化碳；
（2）當(dāng)
a
b
的值是
3
4
3
4
時，生成（a+b）g一氧化碳；
（3）當(dāng)
3
8
3
8
＜
a
b
＜
3
4
3
4
時，生成二氧化碳和一氧化碳的混合氣體．

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