12．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后，對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐漸滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液．加入的Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）0→a段表示生成氣體（填“氣體”或“沉淀”）的過(guò)程．
（2）當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到c點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有NaCl（填化學(xué)式）

分析 根據(jù)加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)，把鹽酸消耗完了，才開(kāi)始與氯化鈣反應(yīng)，開(kāi)始生成沉淀，最后到達(dá)最高點(diǎn)說(shuō)明已經(jīng)反應(yīng)完了進(jìn)行解答．

解答 解：由題目的信息可知：圖中0→a段表示的是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氣體的過(guò)程；c點(diǎn)時(shí)，表示碳酸鈉與鹽酸、碳酸鈉與氯化鈣恰好完全反應(yīng)，溶液中溶質(zhì)只有氯化鈉．
故答案為：（1）氣體；（2）NaCl．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵要知道只有把鹽酸反應(yīng)完了，才能與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，因?yàn)槿绻妓徕c與氯化鈣先反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀，也會(huì)被剩余的鹽酸溶解掉，將不會(huì)看到沉淀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在生活中所乘公交車(chē)發(fā)生燃燒，多項(xiàng)證據(jù)顯示是有人攜帶汽油上車(chē)．
（1）當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí)，一個(gè)小火星就足以使其燃燒，這說(shuō)明汽油的著火點(diǎn)較低．（“高”或“低”）
（2）加油站必備的消防用品之一是沙子，用沙子滅火的原理是隔絕空氣．
（3）乘坐汽車(chē)、火車(chē)等公共交通工具時(shí)，下列物品禁止攜帶的是AD （填序號(hào)）
A．鞭炮  B．瓶裝飲料  C．書(shū)刊雜志  D．酒精
（4）燃燒事故引發(fā)了人們對(duì)公共交通消防安全問(wèn)題的討論，下列觀點(diǎn)合理的是ABC（填序號(hào)）
A．公交車(chē)上要配 備消防器材
B．公交車(chē)上坐椅用阻燃材料制成
C．對(duì)司乘人員進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．一些酒店和菜場(chǎng)里都有活動(dòng)海鮮出售，這些活海鮮養(yǎng)殖在玻璃柜中，所用的水是仿照海水的食鹽質(zhì)量分?jǐn)?shù) 配制而成的“仿海水”，為了使海鮮更長(zhǎng)時(shí)間的存活，夏天還要用充氣泵不斷往水中輸送空氣來(lái)補(bǔ)充水中的溶解氧．
（1）氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，所以夏天要不斷向水中補(bǔ)充空氣．
（2）已知海水的食鹽質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，某玻璃柜需要配制200千克的“仿海水”，則需要食鹽的質(zhì)量為多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在下列物質(zhì)中：①潔凈的空氣②高錳酸鉀完全分解后的固體③硬水④五氧化二磷⑤液態(tài)氧⑥蒸餾水⑦氯酸鉀
其中屬于混合物的是①②③（填序號(hào)，下同）
屬于純凈物的是④⑤⑥⑦；
屬于化合物的是④⑥⑦；
屬于氧化物的是④⑥；
屬于單質(zhì)的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．分別將下列物質(zhì)同時(shí)加入水中，能共存且形成無(wú)色透明溶液的是（　�。�
A．碳酸鈉、氯化鉀、硫酸鈉B．硫酸銅、鹽酸、氯化鉀
C．鹽酸、氫氧化鉀、碳酸鈉D．硝酸銀、氯化鋇、硝酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①的現(xiàn)象是：紫色石蕊溶液變紅色；
（2）圖中性質(zhì)③屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是用木炭煉銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置，某�？茖W(xué)興趣小組采用該裝置開(kāi)展以下探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)得到銅和硫酸銅溶液：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O．
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③Cu和Cu2O．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再與少許CaCl2（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
（2）按圖連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時(shí)澄清的石灰水變渾濁．（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證：（試將空格填寫(xiě)完整）
步驟現(xiàn)象結(jié)論
Ⅰ取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的 稀硫酸充分反應(yīng)溶液變藍(lán)色猜想①錯(cuò)誤
Ⅱ?yàn)V出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱(chēng)其質(zhì)量為1.04g/猜想③　正確
【評(píng)價(jià)反思】若要證明CaCl2是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．有一包固體混合物，可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉等物質(zhì)中的一種或幾種．為了鑒別它們，做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將固體混合物溶于足量水中，攪拌后得到無(wú)色溶液；
（2）在此溶液中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成；
（3）過(guò)濾，然后在白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀量減少，但沒(méi)有全部消失．
由此推斷該混合物中一定有碳酸鈉、硫酸鈉；一定沒(méi)有硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．將混合氣體導(dǎo)出并點(diǎn)燃，來(lái)除去CO2中混有的少量CO
B．將酚酞試液滴入Cu（OH）2中，通過(guò)酚酞顏色的變化判斷Cu（OH）2是否屬于堿
C．將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水，得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸
D．按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、干燥的操作順序可以分力氯化鈣、碳酸鈣

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