下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

A.鎂條在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

B.細(xì)鐵絲伸入氧氣瓶中火星四射

C.木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁

D.硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省西安市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

B. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生產(chǎn)白色固體

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生產(chǎn)黑色固體

D. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市虹口區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末（一模）化學(xué)試卷 題型：單選題

暖寶寶中的發(fā)熱劑可以代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。將體積約為 5mL 的發(fā)熱劑放入針筒中（反應(yīng)前后發(fā)熱劑體積的變化忽略不計(jì)），控制活塞停留在“100”刻度處（如圖一所示，裝置氣密性良好），充分反應(yīng)后活塞最終停留在“80”刻度處，如圖二所示。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.發(fā)熱劑與氧氣反應(yīng)不產(chǎn)生氣體

B.反應(yīng)放熱對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響

C.該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 20%

D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)不斷轉(zhuǎn)動(dòng)針筒，使發(fā)熱劑充分反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市虹口區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末（一模）化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣中含量最多的氣體是

A.氮?dú)?#xa0;B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

有下列物質(zhì)：①氧氣②氮?dú)猗鄱趸颌苓^(guò)氧化氫⑤氖氣⑥冰水混合物⑦人呼出的氣體⑧石灰水⑨二氧化氮⑩液化空氣；

（1）屬于混合物的是：_____；（用序號(hào)來(lái)表示）

（2）可以造成酸雨的氣體是：_____：（用序號(hào)來(lái)表示）

（3）空氣中含量最多的氣體是（用化學(xué)符號(hào)來(lái)表示，下同）_____，上述物質(zhì)中屬于稀有氣體的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示活動(dòng)體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。其中涉及化學(xué)變化的是

A. 織布 B. 耕田

C. 生火 D. 灌溉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

近幾年，人們對(duì)新能源技術(shù)的利用倍加關(guān)注，太陽(yáng)光伏蔬菜大棚就是在普通蔬菜大棚的頂部安裝太陽(yáng)能薄膜電池板，利用太陽(yáng)光能，將太陽(yáng)輻射分為植物需要的光能和太陽(yáng)能發(fā)電的光能，既滿(mǎn)足了植物生長(zhǎng)的需要，又實(shí)現(xiàn)了光電轉(zhuǎn)換。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）①搭建光伏大棚鋼架結(jié)構(gòu)的主要材料是熱鍍鋅鋼管，它屬于_____材料。

②做鋼架主要利用它的_____等性能（填字母）；

A 光澤好、密度大 B 導(dǎo)電、導(dǎo)熱性好 C 強(qiáng)度和硬度好

③太陽(yáng)光伏蔬菜大棚的推廣和普及有利于減緩溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，寫(xiě)出你所知道的兩種導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體名稱(chēng)_____。

（2）光伏大棚棚頂安裝太陽(yáng)能光伏電池板，在陽(yáng)光下，太陽(yáng)能光伏電池板采集陽(yáng)光，并產(chǎn)生電流，能量被蓄電池儲(chǔ)存。則蓄電過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是（用“→”表示轉(zhuǎn)化）_____。

（3）太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)采用單晶硅太陽(yáng)電池組件，太陽(yáng)能采集板的材料含有單質(zhì)硅，工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫條件下反應(yīng)制得，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)的變化為_(kāi)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市燕山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取 CO2，將制得的氣體通入新制的飽和澄清石灰水時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，但一段時(shí)間后仍不變渾濁， 對(duì)此展開(kāi)了探究活動(dòng) 。

（提出問(wèn)題）澄清石灰水未變渾濁的原因是什么？

（猜想與假設(shè)）I.制得氣體中無(wú) CO2 II.與鹽酸的濃度有關(guān)

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)1：小組同學(xué)取等量原試劑瓶中澄清石灰水于試管內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

初步結(jié)論

試管1澄清石灰水未變渾濁

試管2澄清石灰水渾濁

可知猜想I不成立。

（1）寫(xiě)出試管中②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

實(shí)驗(yàn)2：依據(jù)實(shí)驗(yàn)1結(jié)論，深入探究

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

④

⑤

大理石質(zhì)量(g)

10

10

10

10

10

鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)

37.5

20.3

13.9

x

8.5

鹽酸體積(mL)

10

10

10

10

10

將產(chǎn)生的氣體通入5 mL新制飽和澄清石灰水中的現(xiàn)象

無(wú)

無(wú)

出現(xiàn)渾濁

出現(xiàn)渾濁

出現(xiàn)渾濁

實(shí)驗(yàn)3 ：6個(gè) 125mL集氣瓶中分別充入不同體積CO2 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

④

⑤

⑥

CO2體積(mL)

5

25

50

75

100

125

加入5 mL飽和澄清石灰水振蕩5次現(xiàn)象

澄清

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

振蕩30次后現(xiàn)象

澄清

渾濁

渾濁

渾濁

澄清

澄清

（解釋與結(jié)論）

（2）實(shí)驗(yàn)2的目的是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)2表格中x的取值范圍是________。實(shí)驗(yàn)2證明猜想II成立。

（4）分析實(shí)驗(yàn)3表格，你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素有_______。

（拓展）（5）查閱資料：碳酸鈣的濁液能與二氧化碳反應(yīng)生成能溶于水的碳酸氫鈣（Ca(HCO3)2）寫(xiě)出⑥中從渾濁變澄清的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市永川區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白煙的是

A.硫 B.紅磷 C.鐵絲 D.氫氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案