【題目】計算下列相對分子質(zhì)量(列出計算式并計算結(jié)果)

(1)O2 _________(2)H2O_________ (3)2KMnO4 _________ (4)Ca(OH)2_________

【答案】 16×2=32 1×2+16×1=18 2×(39+55+16×4)=316 40+(1+16)×2=74

【解析】相對分子質(zhì)量等于化學式中各原子相對原子質(zhì)量的總和。(1)O2的相對分子質(zhì)量=16×2=32(2)H2O的相對分子質(zhì)量=1×2+16×1=18 (3)2KMnO4的相對分子質(zhì)量=2×(39+55+16×4)=316 (4)Ca(OH)2的相對分子質(zhì)量=40+(1+16)×2=74

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，所用的發(fā)生裝置是 ，用裝置D收集氧氣的原因是 。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是 ，反應(yīng)的化學方程式為

。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地，人們能夠聞到茶香的原因是（ ）

A．分子間有間隔 B．分子在不斷地運動

C．分子的質(zhì)量和體積都很小 D．分子是由原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(9分)下圖是實驗室中常用的幾種裝置，回答下列問題：

A B C D E

（1）寫出有編號儀器的名稱：① ，② 。

（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是 ；

寫出制取該氣體的化學方程式 。

為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，添加的液體直至 。

（3）如果某同學要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，選擇的最佳裝置是 。

（4）待氯酸鉀完全分解后，若想在反應(yīng)后的固體中提取出氯化鉀，可經(jīng)過以下三個操作：

溶解 → → ，便可得到少量的氯化鉀固體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā))，甲、乙固體的溶解度曲線如圖3．

下列說法正確的是(　　)

A．圖1中乙溶液一定不飽和 B．圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

C．圖3中N表示甲的溶解度曲線 D．圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列行為不會造成環(huán)境污染的是( )

A. 露天焚燒秸稈 B. 用氫氣做燃料

C. 向長江中傾倒垃圾 D. 過量使用農(nóng)藥化肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(8分)實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容。

（1）今年4月，我市各學校進行了實驗操作考查。小張同學進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，

①小張同學的實驗記錄如下表，請補充完整：

（2）在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導下，興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如下圖所示的探究活動：

步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；

步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出。

①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，A、B、C溶液分別是 、 ________、

②某小組同學在進行步驟一實驗時出現(xiàn)異常現(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________________________（酚酞除外）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列的各種元素符號中，書寫正確的是（ ）

A．CU B．a(chǎn)l C．Ca D．AG

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對催化劑描述正確的是

A. 任何化學反應(yīng)都需要催化劑

B. 催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

C. 只有分解反應(yīng)才需要催化劑

D. 某些化學反應(yīng)可以有多種催化劑

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