(2012?西寧)在一個(gè)密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 8 2 20 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 22 8 5
下列說法不正確的是( 。
分析:依據(jù)反應(yīng)物的質(zhì)量減小、生成物的質(zhì)量變大、催化劑的質(zhì)量不變判斷反應(yīng)物生成物及催化劑,利用反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變計(jì)算待測物質(zhì)的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)時(shí)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系求出參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量比.
解答:解:A、因Q的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,則Q可能是該反應(yīng)的催化劑,故說法正確;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,待測值=8+2+20+5-22-8-5=0,因此XZ質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,Y質(zhì)量增加是生成物,因此該反應(yīng)是化合反應(yīng),故說法正確;
C、參加反應(yīng)的Y、Z質(zhì)量比是20g:12g=5:3,故說法錯(cuò)誤;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,待測值=8+2+20+5-22-8-5=0,故說法正確;
故選C.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用,明確質(zhì)量的變化是解答的關(guān)鍵,學(xué)生能根據(jù)質(zhì)量的增加或減少來判斷反應(yīng)物與生成物及參加反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系來解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?西寧)X下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?西寧)每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%--40%,防止金屬的腐蝕已成為科技領(lǐng)域的重大問題.
(1)鐵在空氣中的銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
氧氣
氧氣
和水蒸氣共同作用的結(jié)果.
(2)為了防止鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂油、刷漆或鍍鉻等方法.這些方法的共同防銹原理是
使鐵與水和氧氣隔絕
使鐵與水和氧氣隔絕
.在鐵路建設(shè)中,常利用以下反應(yīng)制取鐵單質(zhì):Fe2O3+2Al
 高溫 
.
 
X+2Fe,則X的化學(xué)式為
Al2O3
Al2O3
,該反應(yīng)的基本類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

(3)稀鹽酸常用來清除鐵銹,請寫出用稀鹽酸清除鐵銹的化學(xué)方程式
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(4)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)、空氣等為主原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?西寧)在“宏觀-微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:+
(1)該反應(yīng)生成物的化學(xué)式為
CO、H2
CO、H2

(2)該反應(yīng)中兩物質(zhì)的質(zhì)量比是
9:6
9:6

(3)根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
分子化分成原子,原子重新組合成新的分子
分子化分成原子,原子重新組合成新的分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?西寧)生活中處處有化學(xué),請用相關(guān)的知識回答下列問題:
(1)小明在炒菜時(shí),不小心油鍋著火了,他迅速用鍋蓋蓋滅,此法滅火的原理是
隔絕空氣或氧氣
隔絕空氣或氧氣

(2)人被蚊蟲叮咬后,皮膚紅腫起包,這是由于蚊蟲在皮膚內(nèi)注入了少量蟻酸,應(yīng)選擇下表所列的
C
C
(填編號)涂在被咬的皮膚上.
編號 A B C
物質(zhì) 食醋 食鹽水 肥皂水
pH 3 7 10

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