【題目】A、B、C、D、E 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B為黑色固體，B的相對(duì)分子質(zhì)量為80，D為無(wú)色氣體，E為一種可溶性碳酸鹽，B、C、D都由兩種元素組成，且C中不含B、D中的元素。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“---”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)：反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。

（1） C的化學(xué)式為 。

（2） B轉(zhuǎn)化為D時(shí)所需要的一種化合物是 。

（3） A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

該反應(yīng)屬于 。（填基本反應(yīng)類型)

【答案】（1）HCl（2）CO （3）C+ 2CuO高溫2Cu + CO2↑ 置換反應(yīng)

【解析】

試題分析：框圖式的推斷題，抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等級(jí)題目的“題眼”， 該題的題眼B為黑色固體，B的相對(duì)分子質(zhì)量為80，可判斷為CuO，黑色固體A能與CuO反應(yīng)，可判斷為單質(zhì)碳，D為無(wú)色氣體，又能與單質(zhì)碳反應(yīng)，可判斷為二氧化碳，故E為一種可溶性碳酸鹽，常見(jiàn)為碳酸鈉或碳酸鉀，B、C、D都由兩種元素組成，且C中不含B、D中的元素�？膳袛酁辂}酸

（1）C為鹽酸，化學(xué)式為HCl

（2）B為CuO，D為二氧化碳，故B轉(zhuǎn)化為D時(shí)所需要的一種化合物是CO，發(fā)生的反應(yīng)為：CO+ CuO 加熱Cu + CO2

（3）A為碳，B為氧化銅，兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+ 2CuO高溫2Cu + CO2↑；該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題

(1)寫出圖1A中兩種玻璃儀器的名稱____________，_______________；

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào)，下同)，收集裝置是_________；裝藥品時(shí)還需要的實(shí)驗(yàn)用品是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；

(3)如圖2是a、b、c三部分組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖．a(chǎn)處反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________；b處開(kāi)始時(shí)的現(xiàn)象是___________；一段時(shí)間后，c處0以上的棉花團(tuán)比0以下的棉花團(tuán)變紅色的個(gè)數(shù)_________(填“多”或“少”)，原因是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取12g大理石樣品，溶于94.4g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)．經(jīng)過(guò)濾、干燥后，得到濾渣2 g，（假定大理石樣品中所含的雜質(zhì)不溶于鹽酸）．

（1）大理石的純度　 　 %．

（2）求所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1℅）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）碳銨（NH4HCO3)是一種常用的化肥，它由____種元素組成，屬于_____（填“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”）肥；

（2）碳銨中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為______；

（3）碳銨在使用上要避免與堿性物質(zhì)混合施用的原因是_________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】證明混合氣體中含有CO2、H2、CO、H2O，通過(guò)試劑順序正確的是

① 澄清石灰水 ②無(wú)水硫酸銅 ③氫氧化鈉固體 ④灼熱的氧化銅

A. ②①③④②① B. ②③①④②① C. ①②③④②① D. ②①③④①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）把下列物質(zhì)按要求分類（混合物寫序號(hào)，其余寫化學(xué)式）

（1）海水 （2）水銀 （3）氧化鐵 （4）高錳酸鉀 （5）紅磷 （6）過(guò)氧化氫

屬于混合物的是 屬于單質(zhì)的是 屬于氧化物的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法存在著嚴(yán)重的事故隱患的是（ ）

A. 用石灰沙漿抹墻 B. 用干冰制造舞臺(tái)上的云霧

C. 將液化氣的殘液倒入下水道 D. 用食鹽作融雪劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸溶液和堿溶液混合會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？某班級(jí)同學(xué)開(kāi)展如圖1所示相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．下面是兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)

記錄與分析．請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）甲組同學(xué)往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應(yīng)中溶液溫度的變化記錄如下：

加入鹽酸的體積（V）/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

溶液溫度上升

（△t）/℃

5.6

9.8

12.1

16.3

18.5

17.1

15.2

14.6

13.5

12.6

根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析：

①當(dāng)加入鹽酸體積為__mL時(shí)，表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)．此判斷的依據(jù)是__．

②當(dāng)加入6mL鹽酸時(shí)，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和__．

③教材指出：酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失．圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，請(qǐng)從微觀的角度分析，甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次是__、__．

（2）請(qǐng)你參與完成乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄與分析．

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步驟二：取步驟一反應(yīng)后的溶液，然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論

步驟一：往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2～3滴的 酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸

現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象二：__

1．該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì)

2．溶液堿性消失

現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象二：溶液開(kāi)始不變色，后逐漸變成紅色

1．產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為__

2．所取的步驟一反應(yīng)后的溶液pH__7（填“＜”、“=”或“＞”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三毛在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)測(cè)定某物質(zhì)中只含有一種元素，因此對(duì)該物質(zhì)作了以下推斷，你幫他選擇一下哪種說(shuō)法是正確的

A．該物質(zhì)可能是單質(zhì) B．該物質(zhì)一定是混合物

C．該物質(zhì)一定不是化合物 D．該物質(zhì)一定是純凈物

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