某研究小組發(fā)現(xiàn),將適量淀粉放入過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快.對(duì)于此現(xiàn)象,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
(提出問題)淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑?
(作出猜想)淀粉能作過氧化氫分解的催化劑.
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 向試管中加入過氧化氫溶液,再將帶火星的小木條伸入試管中 | 小木條不復(fù)燃 |
② | 向盛有過氧化氫溶液的試管中加入 | 產(chǎn)生大量氣泡,小木條復(fù)燃 |
③ | 待②中反應(yīng)結(jié)束,將試管中的剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥、稱量 | 得固體物質(zhì) |
④ | 將③中所得固體放入試管中,重新加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的小木條伸入試管中 | 產(chǎn)生大量氣泡,小木條復(fù)燃 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)③、④證明、淀粉的________和________在反應(yīng)前后均未發(fā)生變化,可作過氧化氫分解的催化劑.
寫出淀粉催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式________.
(實(shí)驗(yàn)拓展)
該小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果,實(shí)驗(yàn)均以生成氣體為準(zhǔn),其他可能的影響因素忽略不計(jì),相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
| 淀粉 | | |
| 二氧化錳 |
上述實(shí)驗(yàn)中“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指________;最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好,則________(填“”、“”或“”).
小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲,放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后,迅速插入一只裝有過氧化氫溶液的試管中,觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡,且變黑的銅絲的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變,于是得出結(jié)論:氧化銅可以加快過氧化氫分解.有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不可靠,原因是過氧化氫分解速率加快還可能與________有關(guān).請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明________.
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期月月清化學(xué)試卷 題型:單選題
若將點(diǎn)燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中,鎂帶將繼續(xù)燃燒,該反應(yīng)的文字式可表示
為:鎂+二氧化碳氧化鎂+碳,下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中,不正確的是
A.CO2不能燃燒也不能支持燃燒 B.CO2可有條件地支持燃燒
C.反應(yīng)后得到的固體屬于混合物 D.鎂條著火也能用二氧化碳滅火
AD 【解析】 試題根據(jù)題中的敘述可知,CO2不能燃燒也不能支持所有物質(zhì)的燃燒,故A說法錯(cuò)誤; B、CO2可有條件地支持燃燒,故B說法正確; C、反應(yīng)后得到的固體屬于混合物,說法正確, D、鎂條著火也能用二氧化碳滅火是錯(cuò)誤的敘述;故選:AD.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四章 生命之源--水測(cè)試卷 題型:填空題
電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源中A端是電源的______(填“正”或“負(fù)”)極。
(2)試管d中的氣體是_______。
(3)若收集到c氣體22.4mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約______mL。
(4)電解水時(shí)沒有改變的粒子是_____________。
正氫氣44.8氫原子和氧原子 【解析】 (1)與A電極相連的試管中產(chǎn)生的氣體少,是氧氣,A是正極; (2)d氣體比c氣體多,是氫氣; (3)生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍,若收集到c氣體22.4mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約是44.8ml; (4)電解水時(shí),水分子發(fā)生了改變,氫原子和氧原子沒有改變。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四章 生命之源--水測(cè)試卷 題型:單選題
晉代葛洪的《食肉方》(去除黑痣的藥方)中記載:“取白炭灰(熟石灰)、荻灰(草木灰)等分煎合……可去黑痣”。該藥方涉及的化學(xué)反應(yīng)原理為:Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2X,X是起到“食肉”作用的主要物質(zhì),其化學(xué)式為
A. KH B. H2O C. K2O D. KOH
D 【解析】 試題可根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類及數(shù)目不變來解答。 反應(yīng)中的原子種類 反應(yīng)前原子個(gè)數(shù) 反應(yīng)后原子個(gè)數(shù) 原子個(gè)數(shù)差值 Ca 1 1 0 O 5 3 2 H 2 0 2 K 2 0 2 C 1 1 0 因?yàn)閄的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2,所以...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
、兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng),下列反應(yīng)的文字表達(dá)式中,屬于反應(yīng)的是( )
A. 鎂+氧氣氧化鎂
B. 二氧化碳+水→碳酸
C. 甲烷+氧氣二氧化碳+水
D. 水氫氣+氧氣
A 【解析】 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 據(jù)此進(jìn)行分析判斷。 A、C兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng),B既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)。A、鎂+氧氣氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故A 正確;B、二氧化碳+水→碳酸,該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
2017年5月18日,我國(guó)首次在南海神狐海域試采“可燃冰”成功,可燃冰的主要成分是甲烷,下列屬于甲烷化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 無色無味的氣體 B. 難溶于水 C. 密度比空氣小 D. 可燃性
D 【解析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要經(jīng)過化學(xué)變化就直接表現(xiàn)出來的性質(zhì),化學(xué)變化是指物質(zhì)經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。屬于甲烷化學(xué)性質(zhì)的是可燃性;顏色,狀態(tài),溶解性,密度均屬于物理性質(zhì)。故選D。 點(diǎn)睛∶常見化學(xué)性質(zhì)∶可燃性,氧化性,還原性,不穩(wěn)定性等,常見物理性質(zhì)∶顏色,狀態(tài),氣味,熔點(diǎn),沸點(diǎn),密度,溶解性,揮發(fā)性,導(dǎo)電性,導(dǎo)熱性,延展性等。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1化學(xué)讓世界更美好 同步練習(xí)題 題型:單選題
膽礬是一種藍(lán)色晶體,化學(xué)式是CuSO4•5H2O,膽礬受熱時(shí)易失去結(jié)晶水,成為白色的無水CuSO4粉末,無水CuSO4易吸收水份又變成藍(lán)色,在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要用膽礬.上述對(duì)膽礬的描述中,沒有涉及到的是( )
A. 物理性質(zhì) B. 用途 C. 制法 D. 化學(xué)性質(zhì)
C 【解析】 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等;物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等。 A、題中提供的信息:“膽礬是一種藍(lán)色晶體”,是描述膽礬的物理性質(zhì),不符合題意;B、題中提供的信息:“在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要用膽礬”,是描...查看答案和解析>>
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