某研究小組發(fā)現(xiàn)，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快．對于此現(xiàn)象，該小組同學進行了如下探究：

（提出問題）淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？

（作出猜想）淀粉能作過氧化氫分解的催化劑．

（實驗驗證）

 實驗編號

 實驗操作

 實驗現(xiàn)象

 ①

 向試管中加入過氧化氫溶液，再將帶火星的小木條伸入試管中

 小木條不復燃

 ②

 向盛有過氧化氫溶液的試管中加入淀粉，再將帶火星的小木條伸入試管中

 產(chǎn)生大量氣泡，小木條復燃

 ③

 待②中反應結(jié)束，將試管中的剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥、稱量

 得固體物質(zhì)

 ④

 將③中所得固體放入試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的小木條伸入試管中

產(chǎn)生大量氣泡，小木條復燃

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）

實驗③、④證明、淀粉的________和________在反應前后均未發(fā)生變化，可作過氧化氫分解的催化劑．

寫出淀粉催化過氧化氫分解的文字表達式________．

（實驗拓展）

該小組設(shè)計了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

 實驗編號

 過氧化氫溶液的體積

 其他物質(zhì)質(zhì)量

 待測數(shù)據(jù)

 

 淀粉

 

 

 二氧化錳

上述實驗中“待測數(shù)據(jù)”是指________；最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好，則________（填“”、“”或“”）．

小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲，放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后，迅速插入一只裝有過氧化氫溶液的試管中，觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡，且變黑的銅絲的質(zhì)量和化學性質(zhì)不發(fā)生改變，于是得出結(jié)論：氧化銅可以加快過氧化氫分解．有同學認為這個結(jié)論不可靠，原因是過氧化氫分解速率加快還可能與________有關(guān)．請你設(shè)計實驗方案證明________．

質(zhì)量,化學性質(zhì);過氧化氫水+氧氣,生成氣體需要的時間溫度,向試管中加入過氧化氫溶液，再將帶火星的小木條伸入試管中，帶火星的木條不能復燃；向盛有過氧化氫溶液的試管中加入氧化銅粉末，再將帶火星的小木條伸入試管中，若帶火星的木條復燃，則說明氧化銅可以加快過氧化氫分解。 【解析】 過氧化氫在催化劑的催化作用下分解生成水和氧氣； 催化劑能夠改變化學反應的速率，而本身質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期月月清化學試卷 題型：單選題

若將點燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中，鎂帶將繼續(xù)燃燒，該反應的文字式可表示

為：鎂+二氧化碳氧化鎂+碳，下列關(guān)于該反應的說法中，不正確的是

A．CO2不能燃燒也不能支持燃燒 B．CO2可有條件地支持燃燒

C．反應后得到的固體屬于混合物 D．鎂條著火也能用二氧化碳滅火

AD 【解析】 試題根據(jù)題中的敘述可知，CO2不能燃燒也不能支持所有物質(zhì)的燃燒，故A說法錯誤； B、CO2可有條件地支持燃燒，故B說法正確； C、反應后得到的固體屬于混合物，說法正確， D、鎂條著火也能用二氧化碳滅火是錯誤的敘述；故選：AD．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學2.3氧氣的性質(zhì)同步練習題 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的“自述”錯誤的是（ ）

A. 我不易溶于水 B. 我具有可燃性 C. 我能供給呼吸 D. 我的化學性質(zhì)比較活潑

B 【解析】 試題氧氣能支持燃燒，但它本身不具有可燃性。故選B。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版九年級化學上冊第四章 生命之源--水測試卷 題型：填空題

電解水的實驗裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：

（1）電源中A端是電源的______（填“正”或“負”）極。

（2）試管d中的氣體是_______。

（3）若收集到c氣體22.4mL，則理論上應收集到d氣體大約______mL。

（4）電解水時沒有改變的粒子是_____________。

正氫氣44.8氫原子和氧原子 【解析】 (1)與A電極相連的試管中產(chǎn)生的氣體少，是氧氣，A是正極； (2)d氣體比c氣體多，是氫氣； (3)生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍，若收集到c氣體22.4mL，則理論上應收集到d氣體大約是44.8ml； (4)電解水時，水分子發(fā)生了改變，氫原子和氧原子沒有改變。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版九年級化學上冊第四章 生命之源--水測試卷 題型：單選題

晉代葛洪的《食肉方》(去除黑痣的藥方)中記載：“取白炭灰(熟石灰)、荻灰(草木灰)等分煎合……可去黑痣”。該藥方涉及的化學反應原理為：Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2X，X是起到“食肉”作用的主要物質(zhì)，其化學式為

A. KH B. H2O C. K2O D. KOH

D 【解析】 試題可根據(jù)化學反應前后原子種類及數(shù)目不變來解答。 反應中的原子種類 反應前原子個數(shù) 反應后原子個數(shù) 原子個數(shù)差值 Ca 1 1 0 O 5 3 2 H 2 0 2 K 2 0 2 C 1 1 0 因為X的化學計量數(shù)為2，所以...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

、兩圓分別表示化合反應和氧化反應，下列反應的文字表達式中，屬于反應的是（ ）

A. 鎂+氧氣氧化鎂

B. 二氧化碳+水→碳酸

C. 甲烷+氧氣二氧化碳+水

D. 水氫氣+氧氣

A 【解析】 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”； 據(jù)此進行分析判斷。 A、C兩圓分別表示化合反應和氧化反應，B既屬于氧化反應，又屬于化合反應。A、鎂+氧氣氧化鎂，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；故A 正確；B、二氧化碳+水→碳酸，該反應不是物質(zhì)與氧...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

2017年5月18日，我國首次在南海神狐海域試采“可燃冰”成功，可燃冰的主要成分是甲烷，下列屬于甲烷化學性質(zhì)的是( )

A. 無色無味的氣體 B. 難溶于水 C. 密度比空氣小 D. 可燃性

D 【解析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要經(jīng)過化學變化就直接表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學變化是指物質(zhì)經(jīng)過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。屬于甲烷化學性質(zhì)的是可燃性；顏色，狀態(tài)，溶解性，密度均屬于物理性質(zhì)。故選D。 點睛∶常見化學性質(zhì)∶可燃性，氧化性，還原性，不穩(wěn)定性等，常見物理性質(zhì)∶顏色，狀態(tài)，氣味，熔點，沸點，密度，溶解性，揮發(fā)性，導電性，導熱性，延展性等。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 1.1化學讓世界更美好 同步練習題 題型：單選題

膽礬是一種藍色晶體，化學式是CuSO4•5H2O，膽礬受熱時易失去結(jié)晶水，成為白色的無水CuSO4粉末，無水CuSO4易吸收水份又變成藍色，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要用膽礬．上述對膽礬的描述中，沒有涉及到的是（   ）

A. 物理性質(zhì)      B. 用途      C. 制法       D. 化學性質(zhì)

C 【解析】 物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等。 A、題中提供的信息：“膽礬是一種藍色晶體”，是描述膽礬的物理性質(zhì)，不符合題意；B、題中提供的信息：“在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要用膽礬”，是描...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：湖南省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A. 礦泉水 B. 空氣 C. 氯酸鉀 D. 氯化銅溶液

C 【解析】 礦泉水中含有礦物離子，因此不屬于純凈物，故A錯誤；空氣中含有大量不同氣體，如氧氣，氮氣，二氧化碳，稀有氣體等等，因此屬于混合物，不屬于純凈物，故B錯誤；氯酸鉀是KClO3，它只含有一種物質(zhì)，因此屬于純凈物，故C正確；氯化銅溶液含有氯離子，銅離子，水分子，因此它屬于混合物，故D錯誤；故選C.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案