1．對(duì)某校午餐食譜進(jìn)行分析，主食--白米飯、配菜--清蒸魚(yú)、骨頭湯，下列說(shuō)法正確的是A．
A．骨頭湯可為人體補(bǔ)充鈣元素
B．青少年正在長(zhǎng)身體，只需吃富含蛋白質(zhì)的肉類
C．清蒸魚(yú)可給人體補(bǔ)充能量，白米飯不能給人體補(bǔ)充能量
D．你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的食物是水果或蔬菜．

分析 A、根據(jù)骨頭湯中含有鈣元素分析判斷．
B、根據(jù)合理膳食的原則分析判斷．
C、根據(jù)食物中所含營(yíng)養(yǎng)素的主要成分分析判斷．
D、根據(jù)人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素結(jié)合本題食物中所提供的營(yíng)養(yǎng)素分析解答．

解答 解：A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，骨頭湯中含有鈣元素，故正確．
B、多吃含蛋白質(zhì)的肉類，雖然可以補(bǔ)充蛋白質(zhì)，但是維生素在調(diào)節(jié)人的新陳代謝方面也是至關(guān)重要的，我們也要多吃蔬菜水果補(bǔ)充維生素，故錯(cuò)誤．
C、清蒸魚(yú)可給人體補(bǔ)充蛋白質(zhì)，白米飯主要成分是糖類，可給人體補(bǔ)充能量，故錯(cuò)誤．
D、人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素有：水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)，而本題食物缺少維生素，維生素主要存在于蔬菜和水果中，需要補(bǔ)充水果或蔬菜，故應(yīng)填：水果或蔬菜．
故選項(xiàng)為：A．填寫：水果或蔬菜．

點(diǎn)評(píng) “關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題，所以營(yíng)養(yǎng)元素與化學(xué)健康也就順理成章成了化學(xué)的考查熱點(diǎn)之一，特別是分類、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．我國(guó)古代將爐甘石（主要成分：ZnCO3）、赤銅礦（主要成分：Cu2O）和木炭粉為原料值得來(lái)黃銅（銅和鋅的合金，外觀似黃金），其生產(chǎn)流程如圖1：

回答下列問(wèn)題：
（1）赤銅中主要成分Cu2O的銅元素的化合價(jià)為+1
（2）加熱時(shí)，發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為：①ZnCO3$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$ZnO+CO2↑；②2ZnO+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2Zn+CO2↑；③2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑（赤銅和木炭粉反應(yīng)）
（3）某興趣小組同學(xué)對(duì)上述反應(yīng)生成的氣體A的成分進(jìn)行研究．
【提出問(wèn)題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
興趣小組同學(xué)利用圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)生成的氣體成分進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開(kāi)K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間．
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使玻璃管中的爐甘石、赤銅和木炭粉反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品．
③欲除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列圖3裝置中最為合理的是C．

【實(shí)驗(yàn)求證】將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中的固體應(yīng)選用氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水變渾濁，其化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，可說(shuō)明氣體樣品中含有一氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)反思】上述實(shí)驗(yàn)中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時(shí)消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．
（4）另一興趣小組同學(xué)對(duì)上述反應(yīng)生成的固體成分進(jìn)行了研究．
①甲同學(xué)說(shuō)是銅、鋅合金．乙同學(xué)說(shuō)可能是金．
其他的同學(xué)否定了乙同學(xué)的猜測(cè)．其理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
②為測(cè)定該黃銅（銅、鋅合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組取20g黃銅樣品放入盛有200g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為219.8g，則：該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%．（計(jì)算結(jié)果保留0.1%）

③有的興趣小組用圖4裝置測(cè)定黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是CD
A．分液漏斗與試管間的橡膠管僅有使液體順利下滴的作用
B．若實(shí)驗(yàn)中稀硫酸不足，可以拔下分液漏斗上方的橡皮塞添加
C．該測(cè)定還需要的數(shù)據(jù)是樣品質(zhì)量和此溫度、壓強(qiáng)下氫氣的密度
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，需冷卻至室溫并將量氣管緩緩下移至兩側(cè)液面相平再讀數(shù)
（5）拓展延伸
①某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到溶液甲和固體乙，如圖5所示，則：
a．溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2
b．固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
c．若溶液甲是藍(lán)色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2
d．向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒(méi)有AgNO3和Cu（NO3）2
上述四種說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為D
A．1個(gè)             B．2個(gè)            C．3個(gè)               D．4個(gè)
②利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）提取Cu，并得到ZnSO4溶液，主要流程如圖6，（已知：①反應(yīng)條件已略去；②2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O）．

a．溶液A和固體C都含有銅、鋅兩種元素，過(guò)程Ⅱ、Ⅲ中的分離操作是過(guò)濾．
b．請(qǐng)寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)、方程式、化合價(jià)的標(biāo)示等都屬于化學(xué)用語(yǔ)，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)方程式書寫和基本類型均正確的是（　�。�
A．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ （置換反應(yīng)）B．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3（化合反應(yīng)）
C．Cu+AgNO3═CuNO3+Ag（置換反應(yīng)）D．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO（分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．中華民族有很多傳統(tǒng)習(xí)俗，其中蘊(yùn)含了豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）今年白沙鎮(zhèn)鬧元宵時(shí)潑鐵水．你認(rèn)為有關(guān)鐵水制作原理的說(shuō)法正確的是AB．（填序號(hào)）
A．鐵和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B．制鐵水用的“鐵”，生鐵比純鐵更好
（2）春節(jié)喝糖水，一年甜蜜蜜．已知蔗糖的溶解度隨溫度升高而變大．20℃下，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)（充分溶解），該蔗糖溶液一定（填“一定”或“不一定”）是飽和溶液．若要讓蔗糖固體全部溶解，下列辦法可行的是①②⑤（填序號(hào)）．
①試管內(nèi)加入適量水
②燒杯內(nèi)加入適量氫氧化鈉固體
③燒杯內(nèi)加入適量硝酸銨固體      ④恒溫蒸發(fā)適量水
⑤向燒杯中加入適量鹽酸和鎂條．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列化合物不屬于酸、堿、鹽的是（　　）
A．H2SO4B．KMnO4C．H2OD．Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列利用初中化學(xué)知識(shí)得出的結(jié)論，正確的是（　�。�
A．所有原子都是由質(zhì)子、中子與核外電子構(gòu)成的
B．齲齒的形成是由于缺乏碘元素所致，可在生活中增加碘的攝取量加以預(yù)防
C．某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，證明該化肥一定是銨態(tài)氮肥
D．電解水時(shí)加入稀硫酸，其作用是增加了生成氣體的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．空氣是一種重要的資源．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．采用分離液態(tài)空氣制氧氣屬于物理變化
B．可用紅磷、銅粉測(cè)定空氣中氧氣的含量
C．氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為1：5
D．空氣質(zhì)量報(bào)告中空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量越好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山東省威海市2017屆九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬調(diào)研化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

二十一世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì)，我市實(shí)施黃藍(lán)兩大國(guó)家戰(zhàn)略形成新的發(fā)展格局，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。　　

（1）海水曬鹽：將海水引入蒸發(fā)池，經(jīng)日曬蒸發(fā)到一定程度時(shí)，導(dǎo)入結(jié)晶池，繼續(xù)日曬，海水就會(huì)成為食鹽的飽和溶液，再曬就會(huì)逐漸析出粗鹽，剩余的液體稱為母液（也稱鹵水）。

1L海水在逐漸濃縮過(guò)程中不斷析出的鹽的種類和質(zhì)量（單位：g）關(guān)系如表所示：

海水密度（g/mL）

CaSO4

NaCl

MgCl2

MgSO4

1.20

0.91

1.21

0.05

3.26

0.004

0.008

1.22

0.015

9.65

0.01

0.04

1.26

0.01

2.64

0.02

0.02

1.31

1.40

0.54

0.03

Ⅰ、海水曬鹽是____________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，包含蒸發(fā)、______________等過(guò)程。

Ⅱ、若得到純度較高的粗鹽，鹵水的密度應(yīng)控制在什么范圍________________________，原因是_______________________________________________________________。

（2）海水制鎂：海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼（主要成分是CaCO3）為原料制鎂，其工藝流程如圖所示：

Ⅰ、步驟①所加的堿應(yīng)該是_____________（選填“氫氧化鈉”或“石灰乳”），步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________；若要驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，選擇鐵絲后，還要選擇_________、_____________兩種溶液。

Ⅱ、Mg（OH）2加熱分解生成MgO和H2O，MgO是高熔點(diǎn)的化合物，某些阻燃劑（阻礙燃燒的物質(zhì)）的有效成分是Mg（OH）2．你認(rèn)為Mg（OH）2能夠阻燃的原因可能是________（選填序號(hào)）

A、Mg（OH）2分解需要吸收大量的熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

B、生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣

C、生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度

D、反應(yīng)因吸熱降低了環(huán)境溫度，使可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn)

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