【題目】科技推動著奧林匹克運(yùn)動的發(fā)展，在奧運(yùn)會中化學(xué)的表現(xiàn)十分突出。

(1)“鳥巢”的建造中使用了大量的鋼鐵。生產(chǎn)這些鋼鐵時要在高溫條件下將Fe2O3用一氧化碳還原成鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(2)“水立方”的膜結(jié)構(gòu)是由化學(xué)合成材料 ETFT 制成的，化學(xué)式是(C2H2F2)n，則其相對分子質(zhì)量的計算式是_____。

(3)撐桿跳高使用的玻璃纖維桿，其主要成分是SiO2、Al2O3等，在物質(zhì)分類中它們屬于_____(填序號)。

A 單質(zhì) B 化合物 C 氧化物

(4)采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火。此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是_____。

【答案】 （12×2+1×2+19×2）×n BC 溫度達(dá)到可燃物的著火點

【解析】

(1)在高溫條件下將Fe2O3用一氧化碳還原生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

(2)化學(xué)式是（C2H2F2）n的相對分子質(zhì)量的計算式是：（12×2+1×2+19×2）×n；

(3)二氧化硅、氧化鋁都是不含有碳元素的化合物，屬于無機(jī)物，都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物；

(4)火炬內(nèi)的可燃物與氧氣充分接觸，另一個最關(guān)鍵的燃燒條件是如何使溫度達(dá)到可燃物的著火點，通過聚焦太陽能可以實現(xiàn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大型超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

（設(shè)計實驗）向A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，第一個玻璃杯用塑料保鮮膜包住杯口，第二個用報紙包住杯口，第三個玻璃杯敞口，如圖所示放置一段時間后發(fā)現(xiàn)A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的水量減少比A杯多，比C杯少。根據(jù)以上信息回答問題：

（1）從微觀角度解釋C杯中水量減少的原因為_______________。

（2）保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕氧氣防止食物腐敗。下列各項措施中利用的原理不是隔絕氧氣或空氣的是____________（填序號）

A鋼鐵制品表面涂油漆防銹

B生石灰密封保存防止變質(zhì)

C白磷放入水中保存防止自燃

D將埋入地下的木樁烤焦以防止腐爛

（3）食品保鮮膜按材質(zhì)分為聚乙烯化學(xué)式（C2H4）n代碼PE，聚氯乙烯化學(xué)式（C2H3Cl）n代碼PVC．PE保鮮膜可直接接觸食品，PVC不能直接接觸食品，她對人體有潛在的危害，下列有關(guān)敘述不正確的是____（填序號）

APE、PVC都屬于鏈狀高分子化合物，受熱易熔化

B焚燒PVC保鮮膜會放出有毒的氣體氯化氫

C廢棄的PE和PVC均可以回收利用以減少白色污染

D家中保存西紅柿可用PVC保鮮膜

（4）保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成_______，所以要控制使用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量。科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉”CO2、“釋放”CO2，實現(xiàn)碳循環(huán)。

①使空氣中CO2含量減少的原因是使CO2和CaO在光照和400°C時生成_______。（寫出化學(xué)式）

②上述設(shè)想的優(yōu)點有______（填字母序號）。

A原料可循環(huán)利用 B有效利用太陽能 C可全天候使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市場上有一種“深水炸彈”糖，其成分如圖所示。將其放入水中，會觀察到其在水中上下翻滾、溶解，迅速向四周放出氣體，給人以“爆炸”的感覺�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對此很好奇，展開了如下探究。

[查閱資料]

①蔗糖、檸檬酸、食用色素屬于有機(jī)物，易溶于酒精，小蘇打不溶于酒精。

②檸檬酸加熱會分解產(chǎn)生二氧化碳和水。

③檸檬酸屬于酸，是一種無色溶液。

[實驗探究]

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

取少量“炸彈”糖放入水中，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

“炸彈”糖中含有________和_________

②

另取少量“炸彈”糖放入小燒杯中，加入________，攪拌

固體部分溶解，得到黃色溶液

“炸彈”糖中含有_______________

[拓展延伸]“炸彈”糖需低溫、防潮保存的原因是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年初，安徽省大部分地區(qū)遭遇了大面積冰雪災(zāi)害，給人們的生活帶來許多不便。在政府部門組織下，各單位對道路進(jìn)行除雪工作。在除雪過程中，融雪劑發(fā)揮了很大的作用。某公司生產(chǎn)的融雪劑是可能是由氯化鈉、氯化鈣、硫酸銅中的一種或兩種物質(zhì)組成。小華為了探究其成分，設(shè)計并完成了以下實驗：

根據(jù)以上實驗，請你推斷：

（1）該融雪劑中一定不含有______，一定含有______（填化學(xué)式）

（2）寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

（3）第③步分離操作的名稱是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置，該反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

A. Y是由四種元素組成的化合物

B. 該反應(yīng)中X、Z兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：14

C. 該反應(yīng)中生成的Z和W兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1

D. 參加反應(yīng)的Y中氮元素的質(zhì)量一定等于生成Z的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從化學(xué)方程式：CuO+H2Cu+H2O中，獲得信息不正確的是( )

A. 該反應(yīng)中反應(yīng)物是氫氣和氧化銅，生成物是銅和水

B. 該反應(yīng)發(fā)生所需要的條件是加熱

C. 反應(yīng)前后各元素的化合價沒有發(fā)生改變

D. 每80份質(zhì)量的CuO與2份質(zhì)量的H2恰好反應(yīng)生成64份質(zhì)量的Cu和18份質(zhì)量的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下。請回答相關(guān)問題:

(1)寫出編號儀器的名稱: I_______________；用裝置A和藥品高錳酸鉀制取氧氣，需添加一用品________；C裝置制取氣體的優(yōu)點為________________。

(2)實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的最為合理的發(fā)生裝置為_______________(填裝置編號)，實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_____________________________。

(3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如下圖)，驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管___________(填“a”或“b”)端，如果熄滅則滿了。

(4)將一個充滿二氧化碳的試管倒插入滴有1-2滴酚酞的澄清石灰水的燒杯里(如下圖所示)，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列幾個反應(yīng)的化學(xué)方程式。

①鎂在空氣中燃燒時，能發(fā)出耀眼的白光，可用來制造閃光燈，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________________________；

②市場上出售的補(bǔ)血麥片常含用微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉，鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵，起到補(bǔ)血的作用，試寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________；

③實驗室制取二氧化碳原理__________________________ ；

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