13．下列基本實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　　）
A． 
過濾		B．
驗(yàn)滿		C．
讀取液體體積		D．
檢查氣密性

分析 A、過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
B、根據(jù)氣體的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、檢驗(yàn)氣體是否收集滿時(shí)，應(yīng)將木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯(cuò)誤．
D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．市售尿素中，主要成分甲酰胺[化學(xué)式為：CO（NH2）2]．請回答：
（1）甲酰胺的相對分子質(zhì)量為60；
（2）甲酰胺中氮、氫三種元素質(zhì)量比為7：1；
（3）甲酰胺中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%；
（4）經(jīng)測定，某塊農(nóng)田需補(bǔ)充氮元素93.4Kg，請計(jì)算需要施用甲酰胺多少千克？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它具有可燃性
B．凡是含有氧元素的物質(zhì)都可以用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料
C．在通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體
D．物理變化發(fā)生時(shí)一定發(fā)生化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)方程式錯(cuò)誤的是（　�。�
A．C+O2═CO2B．2HgO═2Hg+O2↑
C．P+O2═PO2D．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）
A、蒸餾水         B、河水          C、自來水
（2）我國水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，
生活中人們常用加熱煮沸的方法使硬水軟化；某同學(xué)自制如圖所示簡易凈水器，圖中紗布的主要作用是過濾．
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3R，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語填空：
氬氣Ar；       2個(gè)亞鐵離子：2Fe2+；        1個(gè)氮分子N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．某同學(xué)配制100g 9.5%的食鹽溶液，下列會(huì)使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是（　　）
A．用天平稱食鹽時(shí)砝碼和藥品位置相反
B．用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)
C．天平調(diào)零時(shí)游碼未放在零刻度處
D．將水倒入燒杯時(shí)有水濺出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．圖1是小強(qiáng)按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是他對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖2．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

實(shí)驗(yàn)操作
①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
②取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
③在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A，D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．
請回答：
（1）從分子的角度分析難聞的刺激性氣味產(chǎn)生的原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）進(jìn)行操作①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲鲗Ρ龋?br />（3）操作③觀察到的現(xiàn)象是B中酚酞試液緩慢變紅，C中酚酞試液快速變紅（或C中酚酞試液比B中先變紅）；
（4）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ①分子在不停地運(yùn)動(dòng)②溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；
（5）改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（填一點(diǎn)即可）減少對環(huán)境的污染（或作對比，探究了影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下圖回答問題：
（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為先把導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈；試管口放一團(tuán)蓬松棉花的目的是：防止固體顆粒堵塞導(dǎo)管．
（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃．
（3）用圖中方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（4）將導(dǎo)管口伸入盛滿水集氣瓶里，開始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是待導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集．
（5）該裝置還可以用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下制氧氣，反應(yīng)過程中還有另一種物質(zhì)氯化鉀生成，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$\underset{\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}}{\;}$氯化鉀+氧氣．

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