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【題目】A、B為純凈物,C、D、E為混合物;途徑①~⑤ (見右圖)均產生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應制取M,工業(yè)上可通過途徑④生產M,自然界可通過途徑⑤提供M;途徑①、②、③反應類型相同,途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②、③反應的催化劑(圖中部分物質未寫出)。

(1)化學式:M___________

(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑②反應的化學表達式:__________________。

(3)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是_________________________。揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋,并將燃著的木條置于瓶口上方,可觀察到_________。

A.木條熄滅 B.燃燒更旺 C .先熄滅,后燃燒更旺

(4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為____________作用。

【答案】O2KClO3KCl+O2分離液態(tài)空氣A光合

【解析】

(1)A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物,①⑤五條途徑都會產生M,實驗室可利用途徑①、③反應來制取M,所以M是氧氣,常溫下,A、B為固體,C為液體,所以C是過氧化氫溶液,在途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②③反應的催化劑,所以B是氯酸鉀,A是高錳酸鉀,高錳酸鉀生成的二氧化錳加快了氯酸鉀的分解速率,工業(yè)上可通過途徑④來生產O2,自然界可通過途徑⑤來提供O2,所以途徑④是分離液態(tài)空氣,途徑⑤是光合作用,經過驗證,推導正確,所以M是氧氣;

(2)途經②是氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學表達式為:KClO3KCl+O2

(3)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是分離液態(tài)空氣;液態(tài)空氣的容器蓋打開時,因為空氣中氮氣的沸點最低,首先蒸發(fā)出來,隨后才是氧氣,因為氮氣不助燃,隔絕了氧氣,因此將一根燃著的木條置于容器口的上方時,首先遇到氮氣因為缺氧熄滅;

(4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為光合作用

練習冊系列答案
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【題目】大理石是常見的建筑材料,其主要成分為碳酸鈣,它高溫分解生成的二氧化碳,通過光合作用可轉化為葡萄糖,(葡萄糖的化學式為C6H12O6

(1)寫出碳酸鈣的化學式____________

(2)葡萄糖的相對分子質量是____________

(3)二氧化碳中兩種元素的質量比是____________

(4)90克葡萄糖中所含氫元素質量是多少_______?(寫出簡要步驟)

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【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量,下列是同學們對該實驗的判斷和認識,其中有錯誤的是(  )

①裝置不漏氣是試驗成功的重要因素之一

②紅磷的用量不足會影響實驗結論

③集氣瓶內氣體壓強的減少會導致瓶中水面的上升

④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論

⑤紅磷熄滅后瓶內肯定沒有氧氣了.

A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③

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【題目】寫出下列反應的文字或符號表達式,并填寫相關的空格:

(1)碳酸氫銨受熱“失蹤”:__________________________,所以碳酸氫銨應該 ______ 保存。

(2)鎂帶在空氣中燃燒:___________,利用該反應現象可以將用于制造 _______________

(3)澄清石灰水久置空氣中會產生白色不溶物:_________,該白色不溶物可用 ______(填一種物質的名稱)輕松洗去。

(4)鐵在氧氣中燃燒:________。鐵絲末端系一根火柴梗,目的是 ___________。某同學在做這個實驗時,未能觀察到火星四射的現象,可能原因是 _______。該反應的是 ___________(選填“吸熱”、“放熱”)反應。

(5)堿式碳酸銅受熱分解:__________,加熱時試管口向下傾斜的原因 _______。

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【題目】如圖是太陽能燃料電池的組成與功能示意圖 ,其中水電解系統及燃料電池系統中的溶液均采用NaOH溶液。下列有關說法錯誤的是

A. 燃料電池系統產生的能量實際上來自于水

B. 該循環(huán)的實現可以有效的緩解能源危機

C. 夜晚,太陽能燃池工作時的能量轉化途徑為 :電能→化學能→電能→熱能

D. 水電解系統中的溶液采用NaOH溶液,是為了增強水的導電性

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【題目】現甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產生相同體積氣體所用時間長短探究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素

(1)檢查此裝置氣密性的方法是:________________。

(2)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表。

實驗編號

實驗目的

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗Ⅰ

探究濃度對H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳0.2g

_____2%H2O2溶液

甲組實驗Ⅱ

_____

二氧化錳0.2g

10mL 5%H2O2溶液

(3)甲、乙兩小組得出如圖數據。

①甲組實驗得出的數據可知濃度越大,H2O2分解速率 ___________ ;

②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數據分析相同條件下H2O2________(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快。

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【題目】朱帥同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。

該同學的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞。

③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)紅磷燃燒的符號表達式________________________________。

(2)該實驗中紅磷需稍過量,目的是________________________。

(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是________________,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的______。

(4)該實驗可推論出氮氣__________(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質________(填“活潑”或“不活潑”)的結論。

為進一步測定空氣中氧氣的含量,朱帥打算設計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作為反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置。假設此實驗能夠按照朱帥的設想正常進行,白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,且兩個容器間的導管足夠粗,保持空氣正常流動。請回答下列問題:

(5)實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明_______________________;

(6)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾。寫出活塞運動最終停止的位置: __________________________________ ;

(7)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻。寫出活塞運動最終停止的位置:____________________________________

(8)若按朱帥的設想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗。例如________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:

⑴紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字(或符號)表達式為_____________。該實驗中紅磷稍過量,目的是_______________。有同學在做該實驗時發(fā)現實驗結果偏小,你知道還有哪些原因會導致這種結果,請寫出其中一種____________。

⑵待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水量約是集氣瓶體積的______。剩下的氣體主要是_______,該氣體在空氣中的體積分數為_________。

⑶若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?________,理由是__________。能否用鐵絲替代?理由是___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(題文)如圖:甲、乙試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液,試管底部均有未溶解的固體.向燒杯中加入一定質量的氫氧化鈉固體后,下列分析正確的是( )

A. 甲試管溶液中的溶質量增加 B. 甲試管中未溶解的固體量增加

C. 乙試管溶液中溶質量增加 D. 乙試管中未溶固體的量增加

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