分類是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)學(xué)習(xí)方法．小強(qiáng)對所學(xué)知識進(jìn)行了歸納，其中有錯誤的一組是（　　）
A、常見的空氣污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
B、常見的氣體燃料：氫氣、一氧化碳、甲烷
C、常見的還原性氣體：氫氣、一氧化碳、氧氣
D、常見的干燥劑：濃硫酸、燒堿固體、生石灰
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害,氧氣的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗
專題：物質(zhì)的分類
分析：A、空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；
B、氫氣、一氧化碳、甲烷都具有可燃性，屬于氣體燃料；
C、氫氣、一氧化碳都具有可燃性和還原性，可以用作燃料和還原劑，但是氧氣不具有還原性；
D、濃硫酸、燒堿固體都具有吸水性，可以做干燥劑．
解答：解：A、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，正確；
B、氫氣、一氧化碳、甲烷都具有可燃性，屬于氣體燃料，正確；
C、氫氣、一氧化碳都具有可燃性和還原性，可以用作燃料和還原劑，但是氧氣不具有還原性，錯誤；
D、濃硫酸、燒堿固體、生石灰都具有吸水性，可以做干燥劑，正確．
故選C．
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了空氣的污染及其危害、常見的燃料和物質(zhì)的還原性等，綜合性比較強(qiáng)，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）油鍋著火，最好的滅火方法是
 
．
（2）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的
 
作用．
（3）燃?xì)鉄崴鞑荒馨惭b在浴室內(nèi)，原因主要是：當(dāng)可燃性氣體燃燒不充分時，易生成有毒的
 
氣體．
（4）理化實(shí)驗操作考試時，某同學(xué)將固體氫氧化鈉放到盛有少量水的試管里，手感覺到試管外壁發(fā)燙，說明氫氧化鈉溶于水
 
熱量（選填“放出”或“吸收”）．
（5）五菱汽車是柳州汽車工業(yè)的一張名片．汽車車體鋼鐵表面涂上各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是（　�。�
A、
   草莓
B、
   西紅柿
C、
   饅頭
D、
  雞蛋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CH4、X、H2O、HF，4種化合物是按它們的相對分子質(zhì)量和所含元素的化合價而有規(guī)律排列的，其中X應(yīng)是（　�。�
A、HCl
B、H2S
C、NH3
D、PH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液，一瓶是稀鹽酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液，下列試劑中不能將它們鑒別出來的是（　�。�
A、酚酞溶液B、鎂條
C、氯化鈉溶液D、氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A、t1℃時，甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B、t2℃時，用等質(zhì)量的甲和乙固體配制飽和溶液，得到乙溶液的質(zhì)量大于甲
C、將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙大
D、用降溫的方法一定能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗操作不正確的是（　�。�
A、
  蒸發(fā)液體
B、
稱量氫氧化鈉固體
C、
 稀釋濃硫酸
D、
 點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自2010年3月份以來，我國西南五省市發(fā)生持續(xù)嚴(yán)重干旱，為緩解旱情許多地方實(shí)施大面積人工降雨，其中使用了液氮作增雨劑．根據(jù)你現(xiàn)有的知識推測下列說法中正確的是（　�。�
A、液氮是氮?dú)獾乃芤?/span>
B、使用液氮會污染環(huán)境應(yīng)嚴(yán)格控制使用
C、液氮與氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同
D、液氮作增雨劑降雨是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示實(shí)驗操作中，錯誤的是（　　）
A、
液體的傾倒
B、
檢驗氧氣是否集滿
C、
給液體加熱
D、
 稱取一定質(zhì)量的NaOH

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同步練習(xí)冊答案