3月22日是“世界水日”.2009年“世界水日”的宣傳主題為:“跨界水--共享的水、共享的機(jī)遇”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(一)水是人類生活不可缺少的物質(zhì).
(1)水
 
(填“屬于”或“不屬于”)六大類營(yíng)養(yǎng)素之一.
(2)為預(yù)防河道水體污染,有同學(xué)提出下列建議:①生活污水處理后排放;②將工廠產(chǎn)生的廢液排入長(zhǎng)江或大海;③使用無(wú)磷洗衣粉洗滌物品,④外出盡量步行或騎自行車⑤廢電池等生活廢品不拋入河道中.你認(rèn)為以上建議中與目的相符合的是:
 
(填序號(hào)).
(二)水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用試劑.
(1)通常條件下水的沸點(diǎn)是100℃,隨著壓強(qiáng)增大,水的沸點(diǎn)會(huì)逐漸升高.右圖是研究水沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn).夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②,打開(kāi)夾子,試管①內(nèi)的水立刻沸騰.則液體A和氣體B的組合可能是
 
(填一種).
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(2)請(qǐng)按要求寫(xiě)出與水有關(guān)的化學(xué)方程式:
①有水參加的化合反應(yīng)
 
;②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)
 

(3)水的性質(zhì)是由結(jié)構(gòu)決定的.右圖是課本上進(jìn)行的一個(gè)探究水的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)探究的目的主要是
 

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(三)海水是一種重要的自然資源.
(1)從海水中可獲取淡水.將海水轉(zhuǎn)化為淡水,最常用的操作方法的名稱是
 
;
(2)從海水中可獲得NaCl.將海水進(jìn)行 蒸發(fā)結(jié)晶可得到粗鹽;為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì),可依次進(jìn)行下列操作:①溶解過(guò)濾;②加過(guò)量的BaCl2溶液;③加過(guò)量的Na2CO3溶液;④加適量的鹽酸;⑤蒸發(fā)結(jié)晶.其中加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是
 
;.
(3)從海水中可得到金屬鎂.下列是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程精英家教網(wǎng)
上述過(guò)程中,沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),則沉淀B的化學(xué)式為
 
,由無(wú)水MgCl2制取Mg的反應(yīng)方程式為
 
分析:(一)、(1)可以分析營(yíng)養(yǎng)素所包括的種類,
(2)通過(guò)分析哪些做法會(huì)造成水體污染及與水體污染無(wú)關(guān)的,就可進(jìn)行排除選擇.
(二)、(1)只有水表面的壓強(qiáng)降低,打開(kāi)夾子后水才會(huì)沸騰,只要能使容器壓強(qiáng)減小即可.
(2)只要水作為反應(yīng)物又生成一種物質(zhì),有水生成的復(fù)分解反應(yīng)可能是酸堿中和反應(yīng),也可能是堿和酸性氧化物的反應(yīng).
(3)通過(guò)觀察圖示來(lái)分析本實(shí)驗(yàn)的目的.
(三)、(1)通過(guò)分析水體淡化的處理方法作答.
(2)通過(guò)分析本題的考查意圖,及氯化鋇的作用而分析所起的作用.
(3)根據(jù)加入A的反應(yīng)過(guò)程與加C生成氯化鎂分析B的組成,化學(xué)方程式根據(jù)反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件作答.
解答:解:(一)(1)人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)素包括水,油脂,蛋白質(zhì),糖類,無(wú)機(jī)鹽,維生素,故答案為:屬于
(2)工廠的廢水不經(jīng)過(guò)處理就排入長(zhǎng)江和大海,會(huì)污染其水體;外出步行和騎車與保護(hù)水資源沒(méi)有直接關(guān)系,故答案為:①③⑤
(二)(1)將液體A滴入試管②,打開(kāi)夾子,試管①內(nèi)的水立刻沸騰,說(shuō)明試管內(nèi)氣壓降低,故答案為:NaOH和CO2
(2)①水作為反應(yīng)物與另一種生成一種物質(zhì),答案為:CO2+H2O═H2CO3
②有水生成的復(fù)分解反應(yīng),酸堿中和反應(yīng)就滿足,答案為:NaOH+HCl=NaCl+H2O
(3)電解水的反應(yīng)生成了氫氣和氧氣,可以確定水是由氫氧元素組成的,故答案為:研究水的組成
(三)(1)海水淡化,需要將海水加熱轉(zhuǎn)換為水蒸氣再液化為水制得,故答案為:蒸餾
(2)氯化鈉的溶解度受溫度影響變化較小,需要通過(guò)蒸發(fā)水分制得晶體,故答案為:蒸發(fā)結(jié)晶.
加入過(guò)量的氯化鋇雖然除去了硫酸根,但引入了鋇離子,加入過(guò)量的碳酸鈉可以除去鋇離子和鈣離子,故答案為:除去溶液中的Ca2+和過(guò)量的Ba2+
(3)沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),可以確定答案為B為:Mg(OH)2
無(wú)水氯化鎂通電制得鎂,故答案為:MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2
點(diǎn)評(píng):本題對(duì)水與有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了綜合考查,涉及知識(shí)面廣,難度適中,題型切入點(diǎn)高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年3月22日是“世界水日“,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)完成下面的填空:
(1)生理鹽水中的溶劑是
 

(2)在某次雨水中滴入紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色,則該雨水的PH
 
7(填“>”、“=”或“<”).
(3)水通電可產(chǎn)生兩種氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程是:河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過(guò)濾→吸附(活性炭)→消毒→用戶.回答下面問(wèn)題:
①加入活性炭能吸附雜質(zhì)、除去臭味,是因?yàn)榛钚蕴烤哂?!--BA-->
 
性.
②長(zhǎng)期使用硬水,會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,區(qū)別硬水和軟水常用的試劑是
 

生活中常用
 
的方法將硬水軟化.
(5)今年3月22日,福州臺(tái)江區(qū)一片民房發(fā)生火災(zāi),消防員趕到現(xiàn)場(chǎng),用高壓水槍噴水將大火撲滅,水能滅火的原因是
 

(6)保護(hù)水環(huán)境,珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào)).
A、大量使用化肥農(nóng)藥    B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉      D、生活污水直接排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、2009年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,加入活性炭,利用其
吸附
性除去水樣中的顏色和異味.
(2)某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi).九(4)班的同學(xué),準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理.
Ⅰ復(fù)習(xí)常見(jiàn)金屬活動(dòng)順序表,在下表空格中分別填入對(duì)應(yīng)的元素符號(hào).
K  Ca
Na
  Mg  Al
Zn
  Fe  Sn  Pb  (H)  Cu  Hg
Ag
  Pt  Au
金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱

Ⅱ設(shè)計(jì)除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案,討論有關(guān)問(wèn)題:
①進(jìn)行過(guò)濾的操作所需的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
漏斗

②廢水在加入金屬X的名稱
Fe(或鐵)

學(xué)校              班級(jí)     姓名               號(hào)數(shù)     密封線內(nèi)不能答題
③利用溶液Y除去不純銅中的雜質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是:
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、“3月22日是世界水日”,2009年世界水日的主題是“跨界水-共享的水  共享的機(jī)遇”.
(1)水是世界上最寶貴的資源之一,保護(hù)水資源人人有責(zé),以下做法會(huì)污染水體的是(
B

   A.農(nóng)業(yè)上控制農(nóng)藥、化肥的使用    B.工業(yè)廢水直接排放
   C.生活廢水處理后排放            D.禁止使用含磷洗衣粉
(2)在污水處理過(guò)程中常常加入活性炭,其作用是
吸附
;
(3)我們?cè)跓_(kāi)水的過(guò)程中常常發(fā)現(xiàn)水壺里有水垢(水垢的主要成分之一是碳酸鈣),寫(xiě)出用稀鹽酸除水垢的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?南京二模)2012年3月22日是“世界水日”,今年的主題是“水與糧食安全”.請(qǐng)按反應(yīng)類型書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,要求每個(gè)反應(yīng)都有水生成.
(1)化合反應(yīng):
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
;
(2)分解反應(yīng):
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)置換反應(yīng):
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
;
(4)復(fù)分解反應(yīng):
HCl+NaCl=NaCl+H2O
HCl+NaCl=NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?崇明縣一模)每年的3月22日是“世界水日”,水與人類的生活生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)魚(yú)類可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥苡?!--BA-->
氧氣(或氧分子、O2
氧氣(或氧分子、O2

(2)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A、D
A、D
(填序號(hào)).
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子D.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
(3)自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖為:天然水
加凈水劑
沉降→過(guò)濾→吸附
加消毒劑
自來(lái)水.通常用凈水劑處理微小的懸浮物,加入的凈水劑是
明礬或氯化鐵
明礬或氯化鐵
;加消毒劑氯氣后發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O→X+HClO,則X的化學(xué)式為
HCl
HCl

(4)下列做法有利于保護(hù)水資源的是
B
B
(填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉D.生活污水直接排放
(5)電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5mL或10mL
2.5mL或10mL

(6)36克水的物質(zhì)的量是
2
2
mol,其中約含
2.408×1024或4×6.02×1023
2.408×1024或4×6.02×1023
個(gè)氫原子.

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同步練習(xí)冊(cè)答案