分析 (1)熟記常見儀器名稱與用途;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;并據(jù)反應原理書寫方程式;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法.二氧化碳可以用濃硫酸干燥,應該從長管進入,用E裝置收集時,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大,因此應該從長管進入;
( 。⿲W會利用理論知識,改進組裝實驗反應裝置.
解答 解:(1)①是長頸漏斗;②是集氣瓶;故填:長頸漏斗;集氣瓶;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此長頸漏斗內(nèi)要放稀鹽酸;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,應該從長管進入,用E裝置收集時,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大,因此應該從長管進入;故答案為:稀鹽酸;dec;
(4)實驗室如果用塊狀固體和液體在常溫下制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),如果制取的氣體已夠用,則關閉閥門,大試管內(nèi)壓強增大,會把液體壓回長頸漏斗;故答案為:便于控制反應的發(fā)生和停止.
點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、儀器的名稱,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 上述兩種化合物都屬于有機物 | |
B. | 葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)與乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)相等 | |
C. | 葡萄糖分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)不相等 | |
D. | 葡萄糖和乳酸中原子的種類相同,且各原子個數(shù)比也相等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 10℃時,甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相同 | |
B. | 20℃時,甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40% | |
C. | 30℃時,甲、乙的溶液降溫到1O℃時,都將有晶體析出 | |
D. | 30℃時,分別將15g甲、乙兩物質(zhì)溶于水制成飽和溶液.形成的甲溶液質(zhì)量小于乙溶液質(zhì)量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 因為干冰易升華,升華時吸收大量的熱,所以可用于人工降雨 | |
B. | 蚊蟲叮咬后,會在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸使皮膚腫痛,可涂醋酸來減輕痛癢 | |
C. | 因為氮氣化學性質(zhì)不活潑,所以氮氣可用于食品防腐 | |
D. | 甲醛能使蛋白質(zhì)變性起到防腐作用,所以甲醛水溶液可用于浸泡標本 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 中和反應時氫氧化鋇溶液與稀鹽酸恰好完全反應 | |
B. | 圖中oa段反應為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl | |
C. | 圖中c點溶液中的溶質(zhì)有2種 | |
D. | 圖中b點產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量是0.985g |
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