下列化學(xué)符號中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( )

A. 2Na：“2”表示兩個鈉元素 B. NO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子

C. 2OH﹣：“2”表示兩個氫氧根離子 D. ：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省九江市2019屆九年級上學(xué)期階段（一）考試化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述正確的是( )

A. 細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒生成黑色三氧化二鐵 B. 液氧是無色液體

C. 在常溫下，木炭與氧氣幾乎不發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D. 魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市薛城區(qū)2017屆九年級上學(xué)期第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列失誤會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是（ ）

A. 裝瓶時，有溶液灑出

B. 量取水時仰視讀數(shù)

C. 溶解時未用玻璃棒攪拌

D. 將量筒中的水倒入燒杯時有水濺出

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市寧陽縣2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識，正確的是

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

8

m

8

7

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

3

30

25

A. m的數(shù)值為32 B. 反應(yīng)后生成30 g Z

C. 參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1∶4 D. 若X為化合物，Y為單質(zhì)，則Z和W中也一定有一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市寧陽縣2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是（ ）

A．測量三瓶氣體的密度

B．測量氣體的溶解性

C．用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中

D．用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市寧陽縣2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是（ ）

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級第三次月考化學(xué)試卷 題型：流程題

我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體。化學(xué)興趣小組為回收其中的銅，在未名化學(xué)教研團隊老師指導(dǎo)下設(shè)計并進行了如下實驗。

已知：Cu+H2O2+H2SO4 ═ CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)．

（1）將電路板粉碎成粉末的目的是_______________。

（2）步驟①所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外，還有______________。

（3）步驟②中的實驗現(xiàn)象是：固體部分溶解，_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

運用防災(zāi)、滅火、自救等安全知識判斷，做法不正確的是( )

A. 炒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅

B. 發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，立即打開排氣扇通風(fēng)

C. 油庫、面粉廠、紡織廠等要嚴(yán)禁煙火，若遭遇火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下或沿墻壁逃生

D. 身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)水的說法不正確的是( )

A. 明礬使懸浮雜質(zhì)沉降 B. 用過濾的方法降低水的硬度

C. 有異味時可加入活性炭除味 D. 可用蒸餾的方法將自來水進一步凈化

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同步練習(xí)冊答案