12.化學實驗的規(guī)范操作很重要性.以下實驗操作符合規(guī)范要求的是( 。
A.“粗鹽的提純”實驗中,過濾時將懸濁液直接倒入漏斗里
B.“氯酸鉀制取氧氣”實驗中,收集好氣體后應先將導管移出水槽再停止加熱
C.“配制一定溶質質量分數(shù)的溶液”實驗中,多余的藥品應放回原試劑瓶
D.“配制氫氧化鈉溶液”實驗中,在天平兩個托盤上放兩張質量相同的紙稱量氫氧化鈉

分析 A、注意過濾“一貼二低三靠的原則”;
B、掌握在“氯酸鉀制氧氣”實驗中制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”;
C、用剩的藥品要做到“三不一要”:不放回原瓶;不隨丟棄;不拿出實驗室;要放入指定容器;
D、氫氧化鈉易潮解,放在托盤上會腐蝕托盤.

解答 解:A、在“粗鹽的提純”實驗中,過濾時將懸濁液直接倒入漏斗里,操作錯誤,缺少玻璃棒,故A錯誤;
B、在“氯酸鉀制氧氣”實驗中,收集完氣體先將導管移出水槽再停止加熱,操作正確,故B正確;
C、在“配制一定量某溶質質量分數(shù)的溶液”實驗中,多余的藥品放回原瓶,操作錯誤,會污染瓶內藥品,故C錯誤;
D、氫氧化鈉易潮解,放在托盤上會腐蝕托盤,故D錯誤.
故選B.

點評 了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證.只有掌握化學實驗的基本技能,才能安全、準確地進行化學實驗.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.物質的用途與其化學性質相關的是( 。
A.用金剛石刻畫玻璃B.用CO冶煉金屬
C.用石墨制做鉛筆芯D.用稀有氣體制作霓虹燈

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3.甲、乙、丙、丁是常見的化合物,它們有如圖所示轉化關系(部分物質已略去).甲是相對分子質量為16的有機物;乙是最常見的溶劑;丁是白色難溶固體,其中金屬元素的質量分數(shù)為40%.則甲的化學式為CH4;反應①和③的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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20.下列前者為物理變化,后者為化學變化的是(  )
A.汽車內胎爆炸,火藥爆炸B.動植物呼吸,植物光合作用
C.用鐵礦石煉鐵,干冰升華D.白磷自燃,工業(yè)制氧氣

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7.某興趣小組的同學做完硫在氧氣中(瓶中留有少量水)燃燒的實驗后,將藍色石蕊試紙放到集氣瓶的液體中,發(fā)現(xiàn)藍色石蕊試紙變紅.請你參與他們的探究活動,回答有關問題:
【提出問題】是什么物質使藍色石蕊試紙變紅?
【猜想】Ⅰ可能是水,Ⅱ可能是SO2,Ⅲ可能是二氧化硫氣體與水反應生成的酸
【查閱資料】①SO2有毒;②酸能使藍色石蕊試紙變成紅色.
【進行實驗】如圖所示裝置,進行實驗.

(1)A裝置內藍色石蕊試紙不變色.結論:SO2不能使藍色石蕊試紙變紅;
(2)B裝置中濕潤的藍色石蕊試紙不變色,通入SO2后潤濕的藍色石蕊試紙變紅.結論是:二氧化硫氣體與水反應生成了酸,是生成的酸使藍色石磊試紙變色;
(3)C處氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)如圖,試分別從物質組成、分子構成、物質變化的角度各說出一種觀點.

(1)物質組成:水是由氫元素、氧元素組成的.
(2)分子構成:水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的.
(3)物質變化:水電解的實質是水分子分解成氫原子、氧原子,氫原子、氧原子又重新組合成氫分子和氧分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用化學符號填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的物質:Al2O3;
(2)2個氫氧根離子:2OH-;
(3)硫化鈉中硫元素的化合價:Na2$\stackrel{-2}{S}$;
(4)保持水的化學性質的最小粒子:H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.長期存放石灰水的瓶子,內壁會出現(xiàn)一層白膜,正確的洗滌操作是( 。
A.用蒸餾水反復沖洗
B.用稀硫酸洗
C.加稀鹽酸溶解,再用蒸餾水沖洗
D.用熱的碳酸鈉溶液沖洗,再用蒸餾水沖洗

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.在家庭生活中,自來水經(jīng)過處理后,用途更加廣泛.
①凈水器可以凈化自來水.凈水器中裝有活性炭,其作用是吸附水中的色素和異味;
凈水器接通電源時產(chǎn)生紫外線與自來水生產(chǎn)中加氯氣的目的相同,其作用是殺菌消毒.
②用自來水養(yǎng)金魚時為除去其中少量的余氯,自然水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”,余氯少量可轉化為氯離子,氯離子的符號Cl-

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