如圖是通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．
（1）在如圖中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極（用“+”“-”表示）．
（2）圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)是“未開(kāi)始”“剛開(kāi)始”還是“已進(jìn)行一段時(shí)間”？
（3）a試管中收集到的氣體是
 
氣，b試管中收集到的氣體是
 
氣．用火點(diǎn)燃a試管中的氣體，可以看到它能
 
；用帶火星的木條伸入b試管中，木條
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫，氫二氧一”的結(jié)論和分解反應(yīng)的概念進(jìn)行分析電解水的有關(guān)問(wèn)題．
解答：解：（1）據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫，氫二氧一”的結(jié)論，可知與a試管相連的是電池負(fù)極，與b試管相連的是電池的正極；故填：；
（2）圖中已經(jīng)有氣體生成了，所以是實(shí)驗(yàn)是已進(jìn)行一段時(shí)間；故填：已進(jìn)行一段時(shí)間；
（3）a試管中收集到的氣體體積較多，是氫氣，b試管中收集到的氣體體積較少，是氧氣．用火點(diǎn)燃a試管中的氣體，可以看到它能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰；用帶火星的木條伸入b試管中，木條復(fù)燃．故填：氫；氧；燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰；復(fù)燃．
點(diǎn)評(píng)：熟記電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，能夠根據(jù)圖象得出電源的正負(fù)極，并根據(jù)生成了氧氣和氫氣來(lái)判斷水的組成元素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2 
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：
 
．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
 
（填序號(hào)）．
A．固體氫氧化鈉               B．濃硫酸               C．生石灰
④有以上知道銨態(tài)氮肥
 
（能或不能）與堿性物質(zhì)混用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

礦難頻發(fā)，每次礦難事故發(fā)生都觸目驚心．請(qǐng)看下列報(bào)道：新聞要點(diǎn)：
2005年12月7日，唐山市開(kāi)平區(qū)劉官屯煤礦井下發(fā)生瓦斯爆炸事故，造成90人遇難，19人下落不明．*2005年11月27日，黑龍江省七臺(tái)河?xùn)|風(fēng)煤礦發(fā)生煤塵爆炸事故，170名礦工遇難．瓦斯的主要成分與天然氣一樣，都是甲烷．甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、易燃、易爆的氣體，密度比空氣小，如果空氣中瓦斯的濃度在5.5%～16%時(shí)，有明火的情況下就能發(fā)生爆炸．若煤塵濃度在每立方米30～2 000mg之間，遇到700～C到800℃火源時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸．爆炸最強(qiáng)濃度為每立方米300～500mg．
（1）寫(xiě)出甲烷氣體可能的物理性質(zhì)
 
．
（2）請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)分析瓦斯爆炸的條件
 
．
（3）調(diào)查表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是
 
．
A．遇到意外的情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處理，同時(shí)撥打電話求救
B．室內(nèi)起火，不要急于打開(kāi)所有門(mén)窗
C．在山林中遇到火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑．脫離火災(zāi)區(qū)
D．所處煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，
 
，
 
；鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能劇烈燃燒，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶里都要預(yù)先放入一些水，原因分別是
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在空氣中加熱鐵絲時(shí)，鐵絲
 
燃燒，但在氧氣中點(diǎn)燃時(shí)鐵絲能劇烈燃燒，
 
，放出熱量，并生成黑色固體．寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
 
，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
硫在空氣中燃燒能發(fā)出
 
火焰，但在氧氣中燃燒時(shí)，就能發(fā)出
 
火焰，上述過(guò)程中有
 
生成．寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

露置在空氣中的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)．
（1）氫氧化鈉溶液易變質(zhì)的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（2）取少量已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中，滴入足量稀鹽酸后可觀察到
 
．產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

讀下列短文，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)，將符合題意的編號(hào)填入題后的空格內(nèi)．
在通常狀況下，①氮?dú)馐菦](méi)有顏色；②沒(méi)有氣味的氣體；③比空氣稍輕；④氮?dú)庠?.01×105帕，-195.8℃時(shí)，會(huì)變成雪狀固體；⑤常溫下，氮?dú)怆y溶于水；⑥在雷電的作用下，氮?dú)饪膳c氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生一種有毒物質(zhì)NO；⑦氮?dú)饪捎糜诤铣砂�；⑧在高溫、高壓、催化劑的作用下，氮�(dú)饽芘c氧氣合成氨氣．
其中（1）屬于物理性質(zhì)的是
 
；
（2）屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
（3）寫(xiě)出⑥中所述反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若將點(diǎn)燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中，鎂帶將繼續(xù)燃燒，該反應(yīng)的文字式可表示為：鎂+二氧化碳
點(diǎn)燃
氧化鎂+碳，下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、CO2不能燃燒也不能支持燃燒
B、CO2可有條件地支持燃燒
C、反應(yīng)后得到的固體屬于混合物
D、鎂條著火也能用二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

毒品嚴(yán)重危害人類(lèi)社會(huì)．冰毒的化學(xué)式為C10H15N，有關(guān)冰毒的敘述不正確的是（　�。�
A、冰毒是由C、H、N三種元素組成的
B、冰毒的相對(duì)分子質(zhì)量為149
C、C、H、N三種元素中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是H元素
D、C、H、N元素的原子個(gè)數(shù)比為10：15：1

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