請用化學(xué)知識解答有關(guān)問題:
(1)燃煤爐煤層上方有時(shí)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色火焰,用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理:
 

(2)鐵制品用稀鹽酸除銹,稀鹽酸過量,傷了鐵制品.用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理:
 
、
 

(3)將一定量的鋅加入到稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,鋅完全反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.濾渣中一定有的物質(zhì)是:
 
;濾液中一定有的物質(zhì)是
 

(4)農(nóng)藥“波爾多液”可以殺滅柑橘上的害蟲,它是將熟石灰加入硫酸銅溶液中攪拌而成,其混合時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
不能使用鐵制容器的原因是(寫化學(xué)方程式)
 
,該反應(yīng)類型為
 
反應(yīng).
考點(diǎn):一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析:(1)燃煤爐煤層上方有時(shí)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色火焰是由于一氧化碳在燃燒,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵能和稀鹽酸反應(yīng).另外鐵能和稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng);
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表進(jìn)行分析,在金屬活動(dòng)性順序中,排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來;
(4)根據(jù)熟石灰和硫酸銅反應(yīng)以及鐵的金屬活動(dòng)性大于銅進(jìn)行解答.
解答:解:(1)一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
(2)鐵銹的主要成分是Fe2O3,F(xiàn)e2O3和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
Fe能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)在金屬活動(dòng)性順序中,銅、鋅、鐵、氫的活動(dòng)性順序?yàn)殇\>鐵>氫>銅.所以向FeSO4和CuSO4和稀硫酸混合溶液中投入一些鋅粉,發(fā)生的反應(yīng)依次有:鋅與硫酸銅的反應(yīng),生成硫酸鋅和銅;鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,鋅與硫酸亞鐵的反應(yīng),生成硫酸鋅和鐵.由于向?yàn)V渣中加入少量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明濾渣中一定含有鐵和銅,可能含有鋅,則濾液中一定含有硫酸鋅,可能含有硫酸亞鐵,一定不含硫酸銅和稀硫酸.
(4)配制“波爾多液”時(shí),氫氧化鈣能與硫酸銅發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4;不能使用鐵制容器的原因是鐵與硫酸銅能發(fā)生置換反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4;
故答案是:(1)2CO+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2CO2;
(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)Fe、Cu;ZnSO4
(4)CuSO4+Ca(OH)2═Cu(OH)2↓+CaSO4;CuSO4+Fe═Cu+FeSO4;置換.
點(diǎn)評:化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是中考考查的熱點(diǎn)之一,靈活運(yùn)用所學(xué)知識是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

清晨,在松樹下,少量氧氣變?yōu)槌粞酰∣3):3O2=2O3.下列說法正確的是(  )
A、這是一個(gè)化合反應(yīng)
B、氧氣分子與臭氧分子性質(zhì)不同
C、這是一個(gè)分解反應(yīng)
D、這是一個(gè)物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖裝置回答問題(用序號表示).

(1)寫出編號的儀器名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水(H2O2)制取氧氣.應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

N(NO23是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.計(jì)算:
(1)N(NO23的相對分子質(zhì)量是
 
;
(2)N(NO23中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“節(jié)能降耗,保護(hù)環(huán)境”是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主題.請回答下列問題:
(1)工業(yè)燃煤時(shí),常將煤塊粉碎成煤粉,它的作用是
 
.在日常生活中,我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念,請寫出一種“低碳”行為
 

(2)近年來世界各地多次發(fā)生地震,震后災(zāi)民飲用水受到嚴(yán)重污染.在凈化水的過程中要加入明礬,請說出加入明礬的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器,請按要求填空.
(1)鎂條燃燒時(shí),夾持鎂條應(yīng)選用((填字母代號)
 
,加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)的儀器是(填儀器名稱)
 

(2)在課本實(shí)驗(yàn)加熱蒸發(fā)礦泉水中用到上述儀器中的(填字母代號)
 
,在蒸發(fā)這一實(shí)驗(yàn)操作中缺少了一種玻璃儀器,它的名稱是
 
,它在實(shí)驗(yàn)中的用途是
 

(3)上述儀器中用來量取體積的是(填字母代號)
 

(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,小王不小心打翻d導(dǎo)致酒精在桌面上燃燒起來,他應(yīng)該如何處理?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,、請仔細(xì)閱讀后計(jì)算:
(1)欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.64%的稀鹽酸,需用這種鹽酸多少毫升?
(2)取上述配制得到的足量稀鹽酸與6.5g鋅充分反應(yīng)后,理論上可制得氫氣多少克?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同).
(1)通過觀察,甲同學(xué)很快判斷鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng).據(jù)你分析,甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.過一會(huì)兒,他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著,這說明
 

(2)乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),請你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),達(dá)到探究目的.實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

(3)通過以上探究,四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀思考并回答問題:經(jīng)過這一學(xué)期初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我對氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識.
(1)碳元素可以組成多種單質(zhì),如金剛石和
 
;氧氣由氧
 
(選填分子、原子、離子)構(gòu)成.
(2)水是由
 
兩種元素組成的化合物,水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)燃燒旺盛的煤爐中發(fā)生著一系列的反應(yīng),其中碳的常見兩種氧化物可以相互轉(zhuǎn)化
 
,
 
.(用化學(xué)方程式表示)

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