如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問(wèn)題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為 ，畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ；

（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是 （寫(xiě)編號(hào)）；

（3）A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；

（4）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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近年來(lái)，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_____________、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

（2）有些村莊打深井取用地下水，可用___________區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用________的方法來(lái)降低水的硬度。

（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1∶2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是__________，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是__________。得出水是由_______兩種元素組成的結(jié)論。

（4）“節(jié)約用水，從我做起”。請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：_____________________。

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實(shí)驗(yàn)安全操作很重要，下列基本操作正確的是（ ）

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取下列三種植物的花瓣分別放在研缽中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少許花汁，用酸溶液和堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：

花的種類

花汁在酒精中的顏色

花汁在酸溶液中的顏色

花汁在堿溶液中的顏色

玫瑰

粉紅色

粉紅色

綠色

萬(wàn)壽菊

黃色

黃色

黃色

雛菊

無(wú)色

無(wú)色

黃色

下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．研磨花瓣時(shí)，加入酒精是為了溶解色素

B．遇到pH=10的溶液，玫瑰花汁會(huì)變成綠色

C．可用雛菊花汁來(lái)區(qū)別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

D．可用玫瑰花汁準(zhǔn)確測(cè)定稀鹽酸的酸堿性強(qiáng)弱

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實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表．

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

40mL

20mL

10mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， （填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是

（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條） 、 ．

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發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭上發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：2N2H4 +N2O4=3N2+4X其中X的化學(xué)式是( )

A． N2O B． NO2 C． H2O D． NO

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學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )

A．液體的傾倒 B．液體的量取 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．滴加液體

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用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）一個(gè)鐵原子 （2）2個(gè)二氧化碳分子

（3）3個(gè)硫酸根離子 （4）氯化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)

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某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如右圖所示。下列判斷不正確的是( )

A．該反應(yīng)中元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變

B．生成物乙是單質(zhì)

C．該化學(xué)反應(yīng)中甲、丙、乙的分子個(gè)數(shù)比為2∶1∶3

D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個(gè)乙分子中含有6個(gè)A原子

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