A. | 保護水資源要禁止使用化肥、農(nóng)藥 | |
B. | 水沸騰時可沖起壺蓋,說明溫度升高分子會變大 | |
C. | 生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度 | |
D. | 水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學性質(zhì)也一樣 |
分析 A、根據(jù)禁止使用化肥、農(nóng)藥,不能保障農(nóng)業(yè)的豐收解答;
B、根據(jù)分子的基本性質(zhì),進行分析判斷;
C、根據(jù)煮沸可以降低水的硬度解答;
D、根據(jù)水和過氧化氫的分子構(gòu)成不同進行分析.
解答 解:A、化肥農(nóng)藥會對水和土壤造成污染,要合理使用,但禁止使用化肥農(nóng)藥是不現(xiàn)實的,故錯誤;
B、水沸騰時可沖起壺蓋,說明溫度升高,分子間的間隔變大,不是分子會變大,故錯誤;
C、硬水被加熱后,可溶性的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀,鈣鎂離子從水中沉淀下來,從而降低了水的硬度,所以煮沸可以使水中的可溶性鈣鎂化合物分解,而降低水的硬度,故正確;
D、水和過氧化氫的組成元素一樣,但水和過氧化氫的分子構(gòu)成不同,所以水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同,故錯誤;
故選C.
點評 本題考查保護水資源,防止生活污水的直接排放,防止污染水體,有利于保護水資源.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗①中的固體溶解,形成紫紅色溶液;實驗②中的固體幾乎不溶解 | |
B. | 設(shè)計實驗②、③的目的是比較高錳酸鉀和碘在汽油中溶解情況 | |
C. | 對比實驗①、②可得出的結(jié)論是高錳酸鉀在水中的溶解性比汽油中的好 | |
D. | 實驗說明不同物質(zhì)在同一溶劑中溶解性是相同的,同一種物質(zhì)在不同溶劑中溶解性也是相同的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 1個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 單寧酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為38:26:23 | |
D. | 單寧酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ag | B. | NaOH | C. | BaCl2 | D. | CuO |
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