分析 (1)氨水是一種氮肥,植物缺乏氮肥時的表現(xiàn)解答此題;
(2)據(jù)實驗室制取氨氣的藥品及反應條件確定發(fā)生裝置,據(jù)氨氣極易溶于水形成氨水,密度比空氣小選擇收集裝置;
(3)用裝置B來制氨氣,會使試管底炸裂,原因是加熱時試管口沒有略向下傾斜;
(4)氨氣可以是濕潤的紅色石蕊試紙變藍;
(5)據(jù)實驗裝置可判斷應用于制取的氣體,據(jù)反應的方程式判斷反應類型.
解答 解:(1)氨水是一種氮肥,植物缺乏氮肥時的表現(xiàn)為:植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,嚴重時葉脈呈淡棕色;
(2)實驗室用熟石灰和氯化銨固體在加熱的條件下反應制得氨氣,反應裝置選擇C;據(jù)氨氣極易溶于水形成氨水,密度比空氣小,收集裝置選擇D;
(3)用裝置B來制氨氣,會使試管底炸裂,原因是加熱時試管口沒有略向下傾斜;
(4)收集氨氣時的驗滿方法將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,若變藍則已滿;
(5)裝置C可用于高錳酸鉀分解制取氧氣,反應的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此反應為分解反應.
故答案為:
(1)植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,嚴重時葉脈呈淡棕色;
(2)C,D;
(3)加熱時試管口沒有略向下傾斜;
(4)將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,若變藍則已滿;
(5)C,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應.
點評 本題能很好的考查出學生對裝置選取方法的掌握和應用能力,同時還能考查學生分析、加工信息的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管 | 木條不復燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃. | 加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 冰雪融化、食物腐爛 | B. | 汽油揮發(fā)、工業(yè)上制取氧氣 | ||
C. | 鐵生銹、電燈發(fā)光 | D. | 水的電解、氣球爆炸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉中混有少量碳酸鈉 | B. | 硫酸鈉中混有少量碳酸鉀 | ||
C. | 氯化鉀中混有少量碳酸鉀 | D. | 銅粉中混有少量鐵屑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CaO | B. | CaCO3 | C. | CaS | D. | Ca(OH)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B導管連接供給氧氣的鋼瓶 | |
B. | B導管連接病人吸氧氣的塑料管 | |
C. | 該裝置可用來觀察氧氣的輸出速率 | |
D. | 該裝置可以用來觀察是否有氧氣輸出 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | R可能是鋁 | B. | 充分反應后固體的質量一定減小 | ||
C. | R一定不是銀 | D. | R的活動性較銅的弱 |
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