【題目】寫出下列的文字表達(dá)式:
①有黑色固體生成的化合反應(yīng)___
②實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣___
③木炭在氧氣中燃燒____
④鎂與二氧化碳反應(yīng),生成氧化鎂和黑色固體____
⑤蠟燭在空氣中燃燒____
【答案】鐵+氧氣四氧化三鐵 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 碳+氧氣二氧化碳 鎂+二氧化碳→氧化鎂+碳 石蠟+氧氣二氧化碳+水
【解析】
①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,是有黑色固體生成的化合反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵(合理即可).故填:鐵+氧氣四氧化三鐵;
②實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣,采用的是加熱高錳酸鉀的方法,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.故填:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
③木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣二氧化碳;故填:碳+氧氣二氧化碳;
④根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂與二氧化碳反應(yīng),生成氧化鎂和黑色固體碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鎂+二氧化碳→氧化鎂+碳;故填:鎂+二氧化碳→氧化鎂+碳;
⑤蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:石蠟+氧氣二氧化碳+水;故填:石蠟+氧氣二氧化碳+水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì),其中A、B組成元素完全相同,且常溫時(shí)為液態(tài),D是年產(chǎn)量最高的金屬,E是一種黑色固體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)B的化學(xué)式是__________,寫出C-→E的化學(xué)方程式____________________。
(2)C與D反應(yīng)生成E的現(xiàn)象是_____________________。
(3)A→B的反應(yīng)屬于____________________________。(填基本反應(yīng)類型)。
(4)B→C的微觀實(shí)質(zhì):______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中,溫度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是( )
A.水分子間的間隔:③>②
B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率:②<①
C.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)
D.①→②過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)為人類的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn),化學(xué)使我們的生活更加絢麗多彩。
(1)“共享單車”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車,符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛(ài)。
①“低碳出行”中“低碳”是指較低__________ (填名稱)氣體的排放。
②采用實(shí)體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天爆胎”的 原因_________________ 。
(2)2017 年 5 月我國(guó)首次海域可燃冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量硫化氫、二氧化碳等物質(zhì)。
①可燃冰屬于 ________(填“純凈物”或“混合物”)。
②化學(xué)家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于__________ (填“物理變化”或“化學(xué)變 化”)。
③甲烷可用作燃料,其充分燃燒的化學(xué)方程式為 ____________
(3)海水淡化工程在我國(guó)沿海省份如廣東、天津等地取得快速發(fā)展,它可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。如圖為太陽(yáng) 能海水淡水裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的是_______________。
A 分子運(yùn)動(dòng)快慢 B 分子質(zhì)量 C 分子間隔 D 分子種類
②利用如圖裝置得到淡水的方法與實(shí)驗(yàn)室 ___________(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示。若用A表示氧化反應(yīng),B表示化合反應(yīng),則下列反應(yīng)中可用C表示的是( )
A.酒精+氧氣水+二氧化碳B.氨氣+氯化氫→氯化銨
C.碳酸鈣水+氧化鈣D.一氧化碳+氧氣二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣的濃度最低值是多少呢?小明對(duì)此展開(kāi)探究:第一組實(shí)驗(yàn):取5支集氣瓶,編號(hào)為① ② ③ ④ ⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣恰好把5只瓶子中的水排去,將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.小明在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組實(shí)驗(yàn)和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)幾現(xiàn)象如下:
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星的木條的狀況 | 微 亮 | 亮 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 |
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得,收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為____%時(shí)可使帶火星的木條復(fù)燃。
(2)第一組第⑤次氧氣的體積分?jǐn)?shù)是____?(答題卡上寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留整數(shù)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A.B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A.B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是___________溶液(填“A”或“B”)。
(2)t2℃時(shí),欲配制等質(zhì)量的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關(guān)系是A___________B。 (填寫“>”、“<”或“=”,下同)
(3)將t2℃的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A_______B。
(4)將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,升溫至t3℃,欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤海舨桓淖內(nèi)軇┵|(zhì)量,所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A_______B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代有“女媧補(bǔ)天”的傳說(shuō),今天,人類也面臨“補(bǔ)天”。是指臭氧發(fā)生如下變化 :3O22O3 使臭氧層出現(xiàn)空洞,“補(bǔ)天”就是要防止臭氧層出現(xiàn)空洞的形成。下列說(shuō)法中正確的是( )
A.O2和O3都是單質(zhì),氧元素的化合價(jià)為零價(jià)
B.O2和O3都是同一種物質(zhì)
C.O2和O3的性質(zhì)完全相同
D.臭氧和氧氣都由同一種元素組成,混合在一起仍屬純凈物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),并結(jié)合如圖所示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氣已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣,所選擇的制取裝置是_____(填標(biāo)號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置C制取氧氣,其文字表達(dá)式為_____。
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