（2015秋•太和縣校級(jí)期末）某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，試回答：

（1）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是 ____________，你的改進(jìn)方法是_______________；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________，B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 __________；

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學(xué)式為Cu2O），如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？_____________________________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是

A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省武安市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

圖中A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其中有兩個(gè)反應(yīng)的部分生成物省略沒(méi)寫）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)B所屬的類別 ；（選填“單質(zhì)”或“氧化物”）

（2）C物質(zhì)的用途（寫一條即可） ；

（3）①②③④四個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 （選填數(shù)字序號(hào)）；

（4）轉(zhuǎn)化過(guò)程③可用化學(xué)方程式表示為： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省常熟市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)二氧化碳的敘述不合理的是

A．固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨

B．過(guò)量排放二氧化碳是引發(fā)“溫室效應(yīng)”加劇的元兇

C．大棚中適當(dāng)增加二氧化碳含量，促進(jìn)植物光合作用，提高產(chǎn)量

D．將二氧化碳通人紫色石蕊試液中，試液變紅，說(shuō)明二氧化碳顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黑龍江校級(jí)期中）下列反應(yīng)中，既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（ ）

A．硫+氧氣二氧化硫

B．過(guò)氧化氫水+氧氣

C．水氧氣+氫氣

D．石蠟+氧氣水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•淮南校級(jí)月考）下列對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解正確的是（ ）

①水加熱沸騰一段時(shí)間后質(zhì)量減少，符合質(zhì)量守恒定律

②鐵在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量大于鐵質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律

③高錳酸鉀加熱分解后，剩余固體質(zhì)量比高錳酸鉀減少了，符合質(zhì)量守恒定律

④3g硫在5g氧氣中充分燃燒，生成了8g二氧化硫，符合質(zhì)量守恒定律．

A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆福建省龍巖市連城縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•臨沂）鋰電池是新型的高能電池，質(zhì)量輕、電容量大，頗受手機(jī)、電腦等用戶的青睞．某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為L(zhǎng)i+MnO2=LiMnO2．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該反應(yīng)中Li的化合價(jià)發(fā)生了變化

B．MnO2中錳元素的化合價(jià)為+4價(jià)

C．LiMnO2屬于氧化物

D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省廣州市龍文教育九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•德宏州）古語(yǔ)道：“人要實(shí)、火要虛”，此話的意思是：“做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成”，燃燒固體燃料時(shí)需要將其架空，燃燒才能更旺．從充分燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．增大可燃物的熱值

B．提高空氣中氧氣的含量

C．降低可燃物的著火點(diǎn)

D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省定州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

我國(guó)約在南北朝時(shí)就開(kāi)始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來(lái)制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器，測(cè)定黃銅樣品的組成（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)）。將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入鹽酸的體積/mL

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.08

0.08

0.04

（1）從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10 g合金粉末總共收集到氫氣_________g。

（2）求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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