水是人類寶貴的自然資源，愛護(hù)水資源是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任．以下是有關(guān)愛護(hù)水資源的一些具體做法：

①洗手洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭；

②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生；

③洗滌衣物時(shí)選用無(wú)磷洗衣粉；

④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥；

⑤用淘米水澆花；

⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌．

請(qǐng)你從愛護(hù)水資源措施的角度，將上述做法平均分為兩類：其中一種分類標(biāo)準(zhǔn)是(1)________，包括事例有(2)________(填序號(hào))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）人類生命活動(dòng)所需的各種營(yíng)養(yǎng)素主要來(lái)源于食物．下列食物中富含蛋白質(zhì)的
是
①
①
（填序號(hào)，下同），富含油脂的是
②④⑤
②④⑤
．
①雞蛋和牛奶  ②魚  ③米飯   ④大豆色拉油  ⑤肥肉
（2）水是人類寶貴的自然資源，水對(duì)人類的生存和發(fā)展起著十分重要的作用．請(qǐng)回答：
①漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（C1O）2]，次氯酸鈣可發(fā)生 如下反應(yīng)Ca（C1O）2+H2O+X═CaCO3+2HClO，則x的化學(xué)式為
CO2
CO2
；
②如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置，試管a中所產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
，試管a與試管b中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為
1：8
1：8
；
（3）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
使燃料與空氣有足夠大的接觸面，充分燃燒
使燃料與空氣有足夠大的接觸面，充分燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析：
（1）B試管中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式是
O2
O2
．電池的
負(fù)極
負(fù)極
（填“正極”或“負(fù)極”）與試管A中的電極相連．
（2）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．
（3）寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
H2O
通電
H2+O2
H2O
通電
H2+O2
，水是人類寶貴的自然資源，請(qǐng)你提出2條節(jié)約用水的建議
洗菜水用于澆花、拖地、沖廁所
洗菜水用于澆花、拖地、沖廁所
；
洗手時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭等
洗手時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭等
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣和水是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣和水的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．
（1）家用凈水器中活性炭的作用是：
 
水中的雜質(zhì)．
（2）生活中常采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度．
（3）自來(lái)水廠常用氯氣來(lái)殺菌、消毒，這是因?yàn)槁葰饽芘c水反應(yīng)：Cl2+H2O═HCl+HClO，生成的HClO（次氯酸）能殺死水里的病菌．在上述反應(yīng)中，氯元素的化合價(jià)
 
（填序號(hào)）
a．有升有降  b．不變  c．升高  d．降低．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水是取之不盡、用之不竭的資源B、水是人類寶貴的自然資源，應(yīng)當(dāng)珍惜它C、水資源的不足，將會(huì)成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)D、我們應(yīng)一方面節(jié)水，另一方面防止水受污染

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