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2．有符號①2Mg； ②O2； ③2H2； ④$\stackrel{+2}{Ca}$； ⑤3CO${\;}_{3}^{2-}$； ⑥2Fe3+，其中數字“2”表示的含義不同，請選擇合適的序號填空．“2”用來表示化合價的是④；
“2”用來表示原子個數的是①．

分析 標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值，標在元素符號前面的數字表示原子的個數．

解答 解：標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值，$\stackrel{+2}{Ca}$中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價．
標在元素符號前面的數字表示原子的個數，2Mg中的“2”表示鎂原子的個數為2．
故答案為：④；①．

點評 本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列說法不正確的是（　�。�
A．一切物質的化學性質都是在化學變化中表現出來的
B．鐵合金、銅合金、鋁合金不是純凈物
C．燒堿在水中電離出氫氧離子和鈉離子，其水溶液呈電中性和堿性
D．加到水里的生石灰在反應前后質量和化學性質均不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．“廚房化學”是指利用家庭生活用品拿來進行生活實驗，有利于對化學進行探究活動．下列實驗能在“廚房化學”中完成的是（　�。�
A．檢驗食鹽中是否含有氯元素B．檢驗自來水是否用氯氣消毒
C．檢驗雞蛋殼是否可溶于酸D．確定味精的元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．（1）化學興趣小組的同學將足量的鋅粒加入到濃硫酸中，發(fā)現有大量的氣泡放出，他們對氣體的成分進行了探究．
【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？
【查閱資料】①濃硫酸能與鋅反應，但不產生氫氣，也不會產生氧氣；
②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色．
【提出猜想】甲：氣體是H2；乙：氣體是SO2；丙：氣體是SO2和H2．
【實驗探究】為了驗證上述猜想，同學們在老師的指導下設計了如圖的裝置（部分夾持器材略去，假設每個能發(fā)生的反應都完全進行）進行探究：

①實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有二氧化硫．
②B裝置的作用是吸收水蒸氣．
③C裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體，目的是防止發(fā)生爆炸；加熱一段時間后，觀察到玻璃管內壁出現水珠，證明氣體中含有H2．
【討論】
④鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應過程中又產生了氫氣呢？用文字簡述原因：隨著反應進行，硫酸濃度減小，當硫酸濃度減小到一定程度時變成稀硫酸，稀硫酸和鋅反應生成硫酸鋅和氫氣．
⑤鋅與濃硫酸和稀硫酸反應都可以產生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應的優(yōu)點是不產生二氧化硫（任填一種合理的答案）．
（2）碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱“小蘇打”，在生活中用途廣泛，某化學實驗小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加酚酞試液，振蕩，溶液變淺紅色，結論：碳酸氫鈉溶液顯堿性．
【探究實驗2】能與酸反應
取適量碳酸氫鈉加入試管中，滴加稀鹽酸，再把燃著的木條迅速伸入試管，木條熄滅，碳酸氫鈉和鹽酸的化學反應方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實驗3】能與堿反應
查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氫氧化鈣微溶于水，用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加氫氧化鈉溶液，無明顯現象．（提示：可以選擇CaCl2溶液做試劑，通過證明有Na2CO3生成，從而證明二者發(fā)生了反應）如圖，兩位同學分別進行了甲、乙兩個實驗，回答下列問題：

比較甲、乙兩個實驗的目的性區(qū)別是實驗甲通過檢驗反應物證明反應發(fā)生，而實驗乙通過檢驗產物證明反應發(fā)生．
有同學提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成，其理由是氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，在溶液中也產生沉淀；
要證明有Na2CO3生成，還需要進行的操作是取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．對上述實驗的分析，正確的是（　　）
A．步驟①可省略
B．濾液Ⅲ中有三種溶質
C．濾渣乙的物質的量等于原固體混合物中氯化鉀的物質的量
D．濾渣乙和濾渣戊的物質的量之和等于②中加入的硝酸銀的物質的量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．市售塑料袋有的是用聚乙烯[（CH2CH2）n]制成，有的是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成，查閱資料得：（CH2CHCl）n+$\frac{5n}{2}$O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2nCO2+nH2O+nHCl（其中n是非常大的偶數），且知HCl氣體極易溶于水，有刺鼻的氣味，其水溶液即是鹽酸；二氧化碳與硝酸銀溶液不會反應．
（1）某同學設計了如圖所示的實驗裝置來探究塑料燃燒的產物．若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，則在B瓶中可以看到的現象是紫色石蕊試紙變紅，C瓶中發(fā)生反應的化學方程式是AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．
（2）該同學在組裝實驗裝置時，錯將C和D裝置調換了，實驗時發(fā)現澄清石灰水并沒變渾濁，他認為塑料燃燒產物沒有CO2．試判斷他的說法是否正確并說明理由說法不正確；將C和D裝置調換了，二氧化碳中混有氯化氫氣體，氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸能與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，所以二氧化碳就不能與石灰水反應了，所以不變渾濁．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．年我國部分地區(qū)突發(fā)了“非典型性肺炎”威脅著人們的身體健康．過氧乙酸可以起到消毒作用，其分子結構如圖所示．下列有關過氧乙酸的下列敘述不正確的是（　　）
A．過氧乙酸分子的化學式為 C2H4O3，其相對分子質量為 76
B．過氧乙酸是一種化合物
C．C、H、O三種元素的質量比為 2：4：3
D．完全燃燒可能會生成 CO2 和 H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．深圳是白螞蟻的高發(fā)地區(qū)，白螞蟻會蛀蝕木頭，它分泌的蟻酸是一種酸，還能腐蝕很多建筑材料．下列建筑材料最不容易被白螞蟻腐蝕的是（　　）
A．鋼材B．銅制品C．大理石D．鋁合金

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．如圖裝置是用燃燒法來確定有機物組成的常用裝置，這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內樣品，根據產物的質量確定有機物的組成（已知：C中的氧化銅是確保有機物中的碳元素完全轉化為二氧化碳）．

回答下列問題：
（1）a中盛放的物質是過氧化氫溶液；
（2）若去掉B裝置會對什么元素的測量結果有影響？氫元素，會使測量結果偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（3）E裝置中所盛放物質最好選用②（選填①氫氧化鈣溶液 ②氫氧化鈉溶液 ③水）；
（4）若準確稱取1.12g樣品（樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種）．經充分燃燒后，D裝置增重1.44g，E裝置增重3.52g，則該有機物樣品中所含的元素為碳元素和氫元素．

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