【題目】酸雨的危害很大,硫酸型酸雨的形成有以下兩種途徑:
(1)正常雨水略顯性.
(2)pH<5.6的降水稱為酸雨,它會使土壤酸化,施用適量可改良土壤酸性.
(3)SO2通入碘水(I2的水溶液)會生成硫酸(H2SO4)和氫碘酸(HI),我們可利用此原理來測定空氣中SO2的含量.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【答案】
(1)酸
(2)熟石灰
(3)SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI
【解析】解:(1)正常的雨水因為含有碳酸而顯酸性.二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸的溶液顯酸性;(2)酸雨的危害很大,如土壤酸化、腐蝕建筑物等,農(nóng)業(yè)上常用熟石灰來調(diào)節(jié)酸性土壤;(3)SO2通入碘水(I2的水溶液)會生成硫酸(H2SO4)和氫碘酸(HI),化學(xué)方程式為:SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI. 所以答案是:(1)酸 (2)熟石灰 (3)SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI
【考點精析】關(guān)于本題考查的書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歷史上化學(xué)家為了認識空氣的本質(zhì),將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn):每次都有約1/5的空氣不知去向。當時化學(xué)家把這1/5的空氣稱為“有用空氣”,這種“有用空氣”是指
A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述與對應(yīng)的示意圖表示正確的是( )
A | B | C | D |
向一定量的硫酸銅溶液中加鐵粉 | 向一定量pH=2的鹽 | 電解一定質(zhì)量的水 | 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量等濃度稀硫酸反應(yīng) |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】我國民間有端午掛艾草的習俗.艾草含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為:C15H10O2),有很高的藥用價值.請回答:
(1)黃酮素屬于(填“有機”或“無機”)化合物.
(2)黃酮素含有種元素,碳、氫的原子個數(shù)比為(填最簡比).
(3)黃酮素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為(結(jié)果精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“生命誠可貴,安全價第一”。下列采取的安全措施錯誤的是
A. 晚上煤氣泄漏,立即開窗通風 B. 用煤爐取暖,在煤爐上放一壺水以防煤氣中毒
C. 點燃氫氣前,應(yīng)先檢驗氫氣的純度 D. 進入久未開啟的菜窖前,要先做燈火實驗
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【題目】某學(xué)習小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì),并作了延伸探究. 探究一:甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案,請你幫助完成實驗報告.
方案 | (1) | (2) | (3) |
實驗操作 | |||
現(xiàn)象 | 。 | 澄清石灰水變渾濁 | 紅色褪為無色 |
結(jié)論或解釋 | 氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色 | 氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水.二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 | 氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng) |
【提出問題】實驗方案(3)褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質(zhì)可能有以下三種情況:
①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2
【分析討論】丙同學(xué)從實驗現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是。
探究二:
丁同學(xué)為進一步驗證乙同學(xué)的猜想,設(shè)計實驗如下:將實驗方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量,邊滴邊振蕩.實驗后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系,如圖所示.寫出實驗過程中的現(xiàn)象、乙同學(xué)的猜想中,(填序號)合理.
學(xué)習小組結(jié)合圖象,分析了丁同學(xué)實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化.下列說法正確的是 . (填序號)
A.溶液質(zhì)量逐漸增大
B.氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后不變
C.氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小
D.溶液的pH一直在增大.
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