質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義.
(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后一定不變的是________(填序號).
①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目 
⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類
(2)如圖是某反應的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)
①反應后方框內(nèi)應再填入________個“”微粒.
②請從微觀的角度分析化學變化的實質(zhì)是________.
(3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學反應.其中A、B、C的微觀示意圖和反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
物質(zhì)ABCD

微觀示意圖
反應前質(zhì)量/g1001146
反應后質(zhì)量/g48955X
①x的值為________.
②若D的相對分子質(zhì)量為46,該反應的化學方程式是________.

解:(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后一定不變的是原子的種類、數(shù)目,元素的種類不變;
(2)①由質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變可知,反應后方框內(nèi)應生成8個微粒,現(xiàn)已有了6個,應再添加2個
②由反應的微觀示意圖中微粒的變化可知化學變化的實質(zhì)是:反應物的原子再重新組合成新物質(zhì)的分子過程;
(3)①由質(zhì)量守恒定律及由表中數(shù)據(jù)可知:二氧化碳的質(zhì)量增加了89g-1g=88g,可確定二氧化碳是生成物;水蒸氣的質(zhì)量增加了55g-1g=54g,可確定水蒸氣是生成物;氧氣的質(zhì)量減少了100g-4g=96g<88g+54g,可確定氧氣和D都是反應物.D減少的質(zhì)量為:88g+54g-96g=46g,因此X的值為:46-46=0.
②因反應物中的氧氣里只含氧元素,因此生成物中的碳元素和氫元素一定來自D,即D中一定含有碳、氫兩元素,生成物中氧元素的質(zhì)量為88g×+54g×=112g>96g,可確定生成物中的一部分氧元素來自D,即D中一定含有氧元素,D中碳、氫、氧三元素的原子個數(shù)比為:=2:6:1,故D的化學式為C2H6O,該反應的化學方程式為:C2H6O+3O22CO2+3H2O.
故答為:(1)①②⑤;(2)①2,②反應物的原子再重新組合成新物質(zhì)的分子過程;(3)0,C2H6O+3O22CO2+3H2O.
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析;
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變分析;
②根據(jù)反應的微觀示意圖中微粒的變化分析化學變化的實質(zhì);
(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由物質(zhì)質(zhì)量的增減量可確定反應物和生成物的質(zhì)量,從而得出X的值;
②根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量可確定構(gòu)成物質(zhì)的原子個數(shù)比,從而得到物質(zhì)的化學式,根據(jù)化學方程式的書寫步驟可寫出該反應的化學方程式.
點評:此題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考查,解題的關(guān)鍵是理解該定律的宏觀及微觀含義,是一道考查較為全面的有關(guān)質(zhì)量守恒定律的好題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2010年,云南省遭遇了百年一遇的旱情,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來了嚴重困難.為緩解旱情,有關(guān)部門實施了人工降雨.李斌同學利用所學知識將渾濁的水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化,請根據(jù)你掌握的知識回答:
(1)凈水器中用來作吸附劑的物質(zhì)是________;
(2)將渾濁的水變清的簡單方法是________;
(3)澄清后的水加肥皂水后,若水中出現(xiàn)較多浮渣,該水為:________(選填“硬水”或“軟水”).
(4)天然水中病原微生物過多、硬度大,都可以采取________方法,來殺滅病原微生物和降低水的硬度.
(5)抗擊旱災,從我做起,你對節(jié)約用水的建議是:
________(寫一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

下列因素都會影響燃燒,請你說明發(fā)生了什么影響,并舉例加以說明.
(1)可燃物的著火點;
(2)氧氣濃度的大;
(3)可燃物與氧氣的接觸面積.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

從后面氣體中選擇正確答案填在空白里:O2、CO2、CO、H2、CH4
①有劇毒的是________;
②比空氣重的有________;
③能滅火的氣體是________;
④能使灼熱的氧化銅還原的氣體化合物是________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

如圖是化學實驗中常被稱為“萬能瓶”的裝置.
用途一:做儲氣瓶.若要排水集氣,此時氣體應該從________端進入.如果需要測量所收集氣體的體積,可將排出的水直接引入________(儀器名稱)即可.
用途二:做洗氣瓶.在醫(yī)院里給病人輸氧時,往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置,既可以過濾雜質(zhì),又可以達到________(答出一條即可)的目的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

在下列空格上填寫適當?shù)幕瘜W用語或化學用語表示的意義:
(1)2個氫分子________
(2)4Fe2+(數(shù)字2的含義)________
(3)3個碳酸根離子________   
(4)缺少________元素會骨質(zhì)疏松
(5)五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價________
(6)地殼中最多的金屬元素與人體中最多的非金屬元素組成化合物的化學式________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列化學方程式書寫不正確的是


  1. A.
    Mg+2HCl═MgCl2+H2
  2. B.
    KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
  3. C.
    4P+5O2數(shù)學公式2P2O5
  4. D.
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于“氧氣”的說法中,錯誤的是


  1. A.
    物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
  2. B.
    氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
  3. C.
    氧氣可以供給呼吸,維持生命活動
  4. D.
    夏天魚池內(nèi)放增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

要獲得氧氣,你知道有什么方法?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案