【題目】(2016唐山路北區(qū)二模)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是(　　)

A.50 ℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C

B.50 ℃時，把5 g A放入10 g水中形成15 g A的飽和溶液

C.給50 ℃ A的飽和溶液降溫一定會析出晶體

D.分別將一定量三種物質(zhì)的飽和溶液從50 ℃降至20 ℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是B>C＝A

【答案】D

【解析】

由溶解度曲線可知，50 ℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為A>B>C，A正確；50 ℃時，A的溶解度是50 g，即100 g水中最多可以溶解50 g A，則把5 g A放入10 g水中，溶液恰好飽和，得到15 g A的飽和溶液，B正確；A的溶解度隨著溫度的升高而增大，給50 ℃A的飽和溶液降溫一定會析出晶體，C正確；三種物質(zhì)的飽和溶液從50 ℃降溫到20 ℃時，A、B的溶解度都減小，有晶體析出，得到飽和溶液，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為B>A，但C降溫后溶解度增大，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，通過溶解度曲線比較，20 ℃時A的溶解度大于50 ℃時C的溶解度，因此降溫后三種物質(zhì)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是B>A>C，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2017滄州一模)某化學(xué)小組同學(xué)在實驗室對氧化銅的性質(zhì)進行相關(guān)探究活動，請你參與他們的探究，并回答有關(guān)問題。

（實驗Ⅰ）探究氧化銅與酸、堿的反應(yīng)；小組同學(xué)按圖所示方案進行實驗，實驗中觀察到的現(xiàn)象是：試管A中無明顯現(xiàn)象，試管B中氧化銅溶解，且__________。由此得出結(jié)論：氧化銅不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，可與稀硫酸反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（實驗Ⅱ）小組同學(xué)按圖2所示進行實驗：①將實驗Ⅰ中反應(yīng)后的廢液混合，發(fā)現(xiàn)燒杯中有藍色沉淀生成；②待燒杯中反應(yīng)充分，過濾，得濾渣和濾液。請回答：

（1）操作①中生成的藍色沉淀是________。

（2）操作②的裝置中有一處明顯錯誤是_____________。

（3）小組同學(xué)經(jīng)討論一致認為最終所得濾液中一定不含硫酸，他們的理由是________。

（4）小明認為濾液中溶質(zhì)的成分除硫酸鈉外，還可能含有氫氧化鈉、硫酸銅中的一種。

小紅認為：溶液沒有明顯的藍色，所以肯定不含硫酸銅。

小剛不同意小紅的觀點，他的理由是_____________。

（實驗Ⅲ）濾液中的溶質(zhì)除硫酸鈉外，還含有什么？他們提出三種猜想：①氫氧化鈉；②硫酸銅；③既不含氫氧化鈉，也不含硫酸銅。請你針對猜想③設(shè)計一個實驗方案并證明。你的實驗方案是：取少許濾液于試管中，___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，通過實驗測得如圖數(shù)據(jù)：

（1）生成CO2質(zhì)量為______g；

（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是對20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實驗過程，下列說法正確的是

A. 蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液

B. 甲的溶解度隨溫度的升高而減小

C. n的數(shù)值是11

D. 20℃時甲的溶解度是6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。t3℃時，將取ag甲和ag乙分別放入100g水中，充分攪拌，然后降溫，下列說法不正確的是

A.t1℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度

B.降溫至t2℃時，甲溶液和乙溶液均飽和

C.降溫至t1℃時，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D.若甲中混有少量的乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，A與B常溫下反應(yīng)放出大量熱，A常溫為液體，F與H組成元素相同，E是紅色粉末（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去）。

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為_______________________；

（2）H的一種用途________________________；

（3）寫出E＋F→G＋H的化學(xué)方程式_________________________；

（4）按物質(zhì)的分類I屬于__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A-I表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別是由一種或兩種元素組成：其中A、B、D、H均為單質(zhì)；F可用作大棚蔬菜生產(chǎn)中的氣體肥料；H在B、F、G存在的情況下可以生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3]。圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→” 表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出化學(xué)式：F______, H_______。

（2）實驗室常用E制取B，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

（3）反應(yīng)①和②的基本反應(yīng)類型相同，該基本反應(yīng)類型是____________。

（4） 寫出A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，A與B常溫下反應(yīng)放出大量熱，A常溫為液體，F與H組成元素相同，E是紅色粉末（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去）。

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為_______________________；

（2）H的一種用途________________________；

（3）寫出E＋F→G＋H的化學(xué)方程式_________________________；

（4）按物質(zhì)的分類I屬于__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們做粗鹽提純（如圖甲）和制取氧氣實驗（如圖乙）。請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是__________。

（2）有一處操作存明顯錯誤的，請你改正_______________。

（3）正確的操作順序是________（填操作序號），以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

（4）使用儀器b在該實驗中的優(yōu)點是______，寫出乙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程為________。

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