【題目】化學與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)。

1)將以下物質(zhì)的字母序號填在相應的空格內(nèi):

a食鹽水b蛋白質(zhì)c液氧d熟石灰e石墨

①可用于農(nóng)業(yè)上中和酸性土壤的是______

②可用于制作鉛筆芯的是______;

③牛肉中主要含有的營養(yǎng)素是______

④可用作火箭發(fā)射助燃劑的是______。

2)能源與環(huán)境是我們?nèi)找骊P(guān)注的問題,保護環(huán)境,治理污染,需要全社會共同行動起來。

①三大化石燃料包括煤、______、天然氣,科學家們又在海底發(fā)現(xiàn)了可燃冰,其主要成分與天然氣沼氣主要成分相同,其燃燒的化學方程式是______

②針對日趨嚴重的環(huán)境問題,下列有關(guān)做法對環(huán)境保護不利的是______(填序號)

A 發(fā)展綠色交通,提倡公共出行

B 盡量使用可降解塑料,減少白色污染

C 生活垃圾倒入河道

D 回收廢舊電池,節(jié)約資源,減少環(huán)境污染

【答案】d e b c 石油 C

【解析】

1)①中和酸性土壤應用堿,故選熟石灰;

②石墨化學性質(zhì)穩(wěn)定,且質(zhì)地軟,可作鉛筆芯;

③肉類中富含蛋白質(zhì);

④氧氣有助燃性,火箭發(fā)射時,使用液態(tài)氧作助燃劑。

2)①三大化石燃料包括煤、石油、天然氣;

由題意知,可燃冰成分為CH4,燃燒產(chǎn)物為CO2H2O,故化學方程式為。

A、發(fā)展綠色交通,提倡公共出行,對保護環(huán)境有利,不符合題意;

B、盡量使用可降解塑料,減少白色污染,對保護環(huán)境有利,不符合題意;

C、生活垃圾倒入河道,會污染環(huán)境,符合題意;

D、回收廢舊電池,節(jié)約資源,減少環(huán)境污染,對保護環(huán)境有利,不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

1)鎂與熱水反應的化學方程式是_______。

2)查閱資料:溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。

(提出問題)導致溶液堿性減弱的原因是什么?

(假設與分析)

假設1:可能是氫氧化鎂與N2O2發(fā)生了反應。

假設2:可能是溶液吸收了空氣中的二氧化碳。

假設3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____。

由堿的性質(zhì)可知,假設1不成立。

(實驗探究)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

1.取上述紅色溶液,保持溫度不變,在空氣中放置一段時間,觀察現(xiàn)象。

_______

假設2成立

2.取上述紅色溶液,_______觀察現(xiàn)象。

紅色褪去

假設3成立

(拓展延伸)

3)將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時,產(chǎn)生藍色沉淀。請解釋其原因:_________。

4)除上述金屬外,根據(jù)金屬活動性順序,預測_____也能跟硫酸銅溶液反應產(chǎn)生上述現(xiàn)象(舉一例即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的解釋,不合理的是()

A.糧庫失火用水澆滅---降低了可燃物的著火點

B.50g20%的硝酸鉀溶液稀釋到200g,稀釋后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是5%

C.用扇子扇煤爐,爐火越扇越旺---提供充足的氧氣

D.圖書檔案起火,用二氧化碳撲滅---隔絕氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課堂圍繞酸堿中和反應,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。

(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。

(查閱資料)CaC12 滾液顯中性

(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(猜想與假設)針對疑問,甲組同學猜想如下:

猜想I:只有CaC12

猜想II:有__________

猜想III:有CaC12Ca(OH)2

猜想IV:有CaCl2、HClCa(OH)2

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想IV不合理,其理由是_________。

(實驗探究)為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

(得出結(jié)論)通過探究,全班同學一致確定猜想III是正確的。

(評價反思) 1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC、DE是九年級化學中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì),D是大理石的主要成分,其相互反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應條件、反應物、生成物已略去。

1)寫出物質(zhì)E的化學式_________。

2B轉(zhuǎn)化為A的反應化學方程式:_________;CD反應的化學方程式:_______

3)圖中涉及的反應中,屬于復分解反應的有_______個。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是(

A.實驗室制氫氣:Zn + 2HNO3=Zn(NO3)2+H2置換反應

B.保存碳銨時應避光放在陰涼處: (NH4)2CO3=2NH3↑ + H2O + CO2分解反應

C.鹽酸除水垢的反應之一:2HCl + CaCO3=CaCl2 + CO2↑ + H2O 復分解反應

D.拉瓦錫探究質(zhì)量守恒定律:2HgO=2Hg + O2分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)化學是一門以實驗為基礎的自然科學,初中化學課上做過許多實驗,例如:若按科學探究的方法進行分類,應將實驗 C 組歸為_________________組(填“A”“B”),理由是__________________。

A

B

C

鐵絲在氧氣中燃燒探究

氫氣性質(zhì)的探究

鐵釘銹蝕條件的探究

金屬活動性的探究

燃燒條件的探究

2)查閱資料得知:反應物中同一元素的化合價在反應后既有上升又有下降的反應,叫做歧化反應。而與之相對應的,含有同一元素的不同化合價的兩種物質(zhì)發(fā)生反應,生成只含有該元素中間價態(tài)的物質(zhì)的反應叫做歸中反應。試判斷:下列反應中,屬于歧化反應的是_______________,屬于歸中反應的是_______________。

H2S+3H2SO4()=4SO2+4H2O

3HClO3=HClO4+2ClO2+H2O

K2S+I2=2KI+S

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氣體的實驗室制取是必備的基本實驗技能,請根據(jù)下圖回答問題:

1)寫出圖中標數(shù)字的儀器名稱①________,②_______

2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字(或符號)表達式為_________,若用D裝置收集氧氣,氣體應從管口__________(填“a”“b”)進入。

3)圖中的E裝置可用來測量生成氧氣的體積。進行操作時,集氣瓶未裝滿水是否會影響實驗結(jié)果__________(填)。

4)裝置中既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是__________(填字母序號),可用C裝置收集CO2的原因是____

5)實驗室制取CO2一般有六個步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求裝配好儀器; ③向漏斗中注入酸液;④向儀器Ⅰ中放入小塊的大理石;⑤用燃著的木條靠近集氣瓶口驗滿;⑥收集氣體。則正確的操作順序是_____(填數(shù)字序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵是一種在生產(chǎn)、生活中應用很廣泛的金屬

1)鐵能抽成細絲,利用了鐵的_____

2)世界上每年有近產(chǎn)量十分之一的鋼鐵銹蝕

①鐵制品生銹是因為鐵與空氣中的_____等發(fā)生了化學反應

②銹蝕會造成巨大浪費,下列做法不能防止鐵制品生銹的有_____。

A 菜刀使用過后涂上食鹽水

B 水龍頭表面鍍鉻

C 自行車支架噴漆

D 保留鐵柵欄表面的鐵銹

3)用氧化鐵與一氧化碳反應模擬工業(yè)煉鐵,反應的化學方程式是_____

4)某工業(yè)煉鐵使用的鐵礦石主要成分為鐵的氧化物(雜質(zhì)中不含鐵,氧元素,且雜質(zhì)不參與化學反應)。某化學興趣小組的同學對鐵礦石中鐵的氧化物的成分進行探究

I、測定鐵礦石樣品中含氧量

按上圖組裝儀器,并將 10g 鐵礦石樣品放入 A 裝置中(堿石灰是氫氧化鈉與氧化鈣的混合物,夾持儀器均省略)

①充分反應后,測得裝置B 增重 6.6g,則鐵礦石中氧元素的質(zhì)量為_____

②有同學認為,不測定B 裝置的增重質(zhì)量,通過測定_____也能達到實驗目的。

Ⅱ、測定鐵礦石樣品中含鐵量

將上述實驗結(jié)束后硬質(zhì)玻璃管中的固體全部取出,經(jīng)一系列反應后,其中的鐵元素全部轉(zhuǎn)化為 250mL 氯化鐵溶液。從中取出 20mL,恰好與一定質(zhì)量含 1.66g 碘化鉀(KI)的標準溶液完全反應(2FeCl3+2KI=2FeCl2+2KCl+I2),則:

③鐵礦石中鐵元素的質(zhì)量_____g.

④最終同學們利用鐵、氧元素的質(zhì)量及相對原子質(zhì)量計算出鐵的氧化物的化學式。

⑤從環(huán)保的角度考慮,上圖還需補充_____裝置。

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