4．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，下列說法正確的是（　　）
A．在空氣中燃燒的鎂帶和反應后生成的白色粉末質(zhì)量相等
B．a L氫氣和b L氧氣完全反應，生成（a+b）L水
C．水分解的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和
D．引燃密閉容器中的a g氫氣和b g氧氣，冷卻后得到水的質(zhì)量一定等于（a+b） g

分析 質(zhì)量守恒定律是指參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．這里強調(diào)是所有的反應物和所有的生成物的質(zhì)量是相等的．

解答 解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂的質(zhì)量應等于參加反應的鎂和氧氣的質(zhì)量和，所以鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂的質(zhì)量一定大于鎂條的質(zhì)量．故A說法錯誤；
B、質(zhì)量守恒定律不是體積守恒，故B說法錯誤；
C、依據(jù)在化學反應中參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和可知：一定條件下分解的水的質(zhì)量與其生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和一定相等，故C對；
D、ag氫氣和bg氧氣不知是不是恰好完全反應，若是則正確，若不是則不正確，故D說法錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力，參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成物質(zhì)的質(zhì)量總和以及質(zhì)量守恒的微觀解釋是解題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．美國發(fā)明了月球制氧機，它利用聚焦太陽光產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學反應放出氧氣．由此可推測月球土壤中一定含有（　�。�
A．水分子B．氯酸鉀C．氧分子D．氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．水可以造福人類，但水被污染后會給人類造成巨大的災難．為防止水體污染，下列措施中可以采用的是（　�。�
A．禁止使用農(nóng)藥和化肥B．任意排放工業(yè)廢水
C．控制水中所有動植物的生長D．生活污水先凈化后排放

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．在CO、C、H2、CO2四種物質(zhì)中，哪種物質(zhì)具有不同于其他三種物質(zhì)的特點（寫出兩種情況，并分別說明原因）．
（1）所選的物質(zhì)是碳，其不同于其它物質(zhì)的特點是在常溫下是固體，其他物質(zhì)都是氣體；
（2）所選的物質(zhì)是二氧化碳，其不同于其它物質(zhì)的特點是二氧化碳不具有還原性，其他三種物質(zhì)都具有還原性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．鐵是一種應用廣泛的金屬．下列有關鐵的敘述正確的是（　　）
A．從歷史上看，人類利用最早的金屬是鐵器
B．用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量鐵元素
C．鐵生銹，產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕
D．用于煉鐵的鐵礦石中含有大量的單質(zhì)鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．一種石灰石樣品，其中含有的雜質(zhì)是不溶于水，不與鹽酸反應的固體．某學生取用2.3g這種石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加入，充分反應后剩余固體的質(zhì)量見下表：
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第1次加入5g1.315g
第2次加入5g0.63g
第3次加入5g0.3g
第4次加入5g0.3g
試計算（寫出計算過程）：
（1）2.3g石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）2.3g石灰石樣品與20g稀鹽酸充分反應后，生成的二氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．化學變化的本質(zhì)特征是（　�。�
A．有發(fā)光放熱現(xiàn)象B．有氣體逸出
C．物質(zhì)的顏色發(fā)生變化D．有新物質(zhì)生成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．現(xiàn)有①液態(tài)氧、②鐵銹、③食鹽水、④高錳酸鉀、⑤二氧化碳、⑥礦泉水．對上述物質(zhì)的分類全部正確的是（　　）
A．氧化物--④⑤B．純凈物--④⑤⑥C．單質(zhì)--①⑤D．混合物--②③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．氧元素是地殼中含量最高的元素，請回答下列問題
（1）元素周期表中氧元素的信息如圖1所示，請畫出氧原子結構示意圖．

（2）圖2是硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應的微觀示意圖．寫出該反應的化學方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2S．

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