A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況如圖:
(1)
 
溫度時(shí),A、B物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t1時(shí)它們的溶解度大小順序是
 

(3)t1時(shí),將35g的A物質(zhì)溶于100g水中,所得溶液質(zhì)量為
 
g.
(4)t1時(shí),ABC分別與水配制成飽和溶液,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 

(5)將A的接近飽和的溶液變成飽和溶液,可采取的方法有:
 
 
;
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可知:
(1)根據(jù)A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線的交點(diǎn)解答;
(2)根據(jù)A、B、C三種物質(zhì)在t1時(shí)的溶解度解答;
(3)根據(jù)A的溶解度解答;
(4)根據(jù)A、B、C兩種物質(zhì)的溶解度曲線解答;
(5)根據(jù)A的溶解度隨溫度變化情況,從而可以判斷出飽和溶液和不飽和溶液間的轉(zhuǎn)化方法等.
解答:解:
(1)根據(jù)A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線不難看出,在t2℃時(shí)兩物質(zhì)的溶解度曲線交于一點(diǎn),說(shuō)明兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)由于在t1℃時(shí),AC的溶解度相等都小于B的溶解度,故t1時(shí)它們的溶解度大小順序是B>A=C;
(3)由于在t1℃時(shí),A的溶解度等于30g,即100g水中最多溶解的A30g,將35g的A物質(zhì)溶于100g水中,最多溶解的30g,所得溶液質(zhì)量為130g;
(4)由于在t1℃時(shí),B的溶解度最大,因此配制成飽和溶液,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大;
(5)由于A的溶解度隨溫度的升高而增大,因此若將它的不飽和溶液成飽和溶液,可以采取降低溫度或增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑的方法.
答案:
(1)t2
(2)B>A=C
(3)130g
(4)B
(5)降低溫度、增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及對(duì)固體溶解度概念的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一定量的Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合,充分反應(yīng)后過(guò)濾.得到無(wú)色濾液,他們對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想可能含有NaOH和Na2CO3;乙同學(xué)猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2;
丙同學(xué)猜想可能恰好完全反應(yīng)只含NaOH;丁同學(xué)猜想可能含有
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)請(qǐng)你對(duì)甲同學(xué)的猜想,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明.
    實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
甲同學(xué)的猜想成立
【物質(zhì)鑒別】化學(xué)小組同學(xué)選用了兩種不同類別的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),鑒別甲同學(xué)猜想,并得出結(jié)論--碳酸鈉存在.請(qǐng)將鑒別的化學(xué)方程式填在表中.’
化學(xué)方程式
試劑1
 
試劑2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去
 
個(gè)電子形成鋁離子,其符號(hào)可表示為
 

(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為
 

(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

(6)硫與氧氣的反應(yīng)(S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2)可用如圖所示表示:該反應(yīng)屬
 
(填基本反應(yīng)類型),設(shè)n個(gè)氧氣分子的質(zhì)量為32g,則64g氧氣與足量硫粉完全反應(yīng)生成的二氧化硫分子數(shù)為
 
n.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

紅磷能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.當(dāng)你到商店買燈泡時(shí),只要細(xì)看一下在燈泡的玻璃柱和鎢絲的金屬絲上有沒(méi)有一紅色的東西--紅磷,就可以簡(jiǎn)單地識(shí)別燈泡的質(zhì)量.你能說(shuō)出其中的奧秘嗎?
 
.燈泡用了一定時(shí)間后發(fā)黑是因?yàn)?div id="1jnthnz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示的溶解度曲線回答問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是
 

(2)
 
℃時(shí),a和c的溶解度相等.
(3)現(xiàn)有a、b、c三種固體物質(zhì)的不飽和溶液,要使a物質(zhì)飽和,可采取
 
、
 
 
等方法;要使c物質(zhì)飽和,可采取
 
 
 
等方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,看圖后回答下列問(wèn)題:
(1)30℃時(shí),向100g水中加入30g乙物質(zhì),充分溶解后,所得溶液是
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)30℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(3)兩條線交叉點(diǎn)的含義是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)5個(gè)鋁離子
 
;(2)2個(gè)氫氧根離子
 
;(3)五氧化二磷中磷顯正五價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì),常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律.下表列出的是1~18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià).請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題:
1H
+1
2He
0
3Li
+1
4Be
+2
5B
+3
6C
+4-4
7N
+5-3
8O
-2
9F
-1
10Ne
0
11Na
+1
12Mg
+2
13Al
+3
14Si
+4-4
15P
+5-3
16S 17Cl
+7-1
18Ar
0
(1)11號(hào)元素屬于金屬元素,它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與
 
(寫元素符號(hào))原子具有相同的核外電子排布.
(2)16號(hào)元素最高正化合價(jià)的氧化物的化學(xué)式為
 

(3)從化合價(jià)角度分析,我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律.請(qǐng)寫出其中的一個(gè):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)0℃時(shí),a、b、c之間大小的關(guān)系為:
 

(2)t1℃時(shí),C的溶解度為mg,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出m的位置;
(3)寫出溶解度隨溫度的變化趨勢(shì)符合C曲線變化趨勢(shì)的兩種不同狀態(tài)物質(zhì)的化學(xué)式:
 

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